题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面一首宋词，回答后面的问题。（8分）
阮郎归●初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉①烟，棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
注：①水沉，即沉香。
小题1:这首词塑造了一个怎样的女子形象？请简要分析。（4分）
                                                                    
                                                                    
小题2:请分析这首词在写景方面的特色。（4分）
                                                                     
                                                                    

答案

小题1:这首词为我们塑造了一个单纯、无忧无虑、（1分）热爱自然、热爱生活的女子形象。（1分）她被棋声惊醒，并不恼怒，而是来到小池边欣赏风景，并且端着盆子到池边戏水，（1分）把自己完全融化在大自然的美色之中，可见她的对生活、自然的热爱，个性的活泼、健康。（1分）
小题2:1：动静结合。既有静态的绿槐高柳，又有动态的蝉声、棋声以及翻动的小荷，连榴花也像燃烧一样，这种动静结合，既突出了初夏午后环境的寂静，又写出了万物的生机勃勃。
答案2：运用比喻。把盛开的榴花比喻成燃烧的火，生动形象地展示了榴花盛开的灿烂、火红，不仅具有视觉之美，更充满动态的生机与活力。（手法2分，分析2分）

解析

小题1:试题分析：小荷为微雨而翻动，可以想见它的迎风摇曳之姿。榴花本是静物，但用了一个“燃”字，又使它仿佛动了起来。这些动态描写对活跃气氛，丰富画面无疑起了有益的作用。此词景中含情，将众多的景物以情纬之，故散而不乱，给人以整体感。作者善于抓住细微的心理感受并在无形中将客观环境的细微变化加以对比，通过景物描写、环境描写，构成一幅活泼自然的庭园野趣，并在其中寄寓女主人公的单纯、天真和对自然、对生活的热爱。词中的少女形象，与一般闺情词中疏慵倦怠、孤闷愁苦的女性形象截然不同，充满了美好清新的勃勃生机和青春气息，给人以耳目一新的感觉。作品中活泼健康的少女形象，与初夏时节富有生气的景物、环境，构成了一种和谐、清丽、灵动的情调，令人流连忘返
点评：分析人物形象，就要借助诗歌中人物外貌、神态、举止的描写，体会作品主人公鲜活的形象，进而领会作者的写作意图及思想感情。答题思路为：①首先分析诗歌中的景物形象、事物形象或人物形象。②进而分析诗人所寄寓的思想感情。
小题2:试题分析：描写是这首词的主要表现方法。它注意景物的描写、环境描写与人物描写的交叉运用，从而获得了很好的艺术效果。上片由绿槐、高柳、鸣蝉、南风等景物描写与碧纱窗、香烟、棋声等环境描写，以及午梦初醒的人物描写共同构成一幅有声有色的初夏闺情图。下片又以微雨、小荷、榴花等景物描写与洗弄清泉的人物描写结合，构成一幅活泼自然的庭园野趣图，女主人公的形象卓立其间。同时他还注意了动态描写，且不说“棋声惊昼眠”、“玉盆纤手弄清泉”的人物活动，就是景物也呈现出某种动感。既有静态的绿槐高柳，又有动态的蝉声、棋声以及翻动的小荷，连榴花也像燃烧一样，这种动静结合，既突出了初夏午后环境的寂静，又写出了万物的生机勃勃。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。