题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

古代诗歌阅读（11分）
野水孤舟
梁栋
前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心，坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。
【注】梁栋，咸淳四年进士。迁宝应簿，调钱塘仁和尉。宋亡，归杭州闲处守道。此诗大约作于南宋灭亡之前。
小题1:请从景与情关系的角度分析颔联的表现手法。（5分）
小题2:颈联中的“空”和“坐见”在这方面用得极为传神，请结合诗句赏析。（6分）

答案

小题1:颔联写诗人的生活环境，景中含情。（1分）诗人身处与外界隔绝的孤洲，整天又没有来客造访，在河岸垂杨的幽淡背景上，只有水波轻轻拍打着一叶小舟。（2分）气氛幽冷，环境静寂。“洲”之“孤”与“舟”之“小”，可见诗人处境的凄苦和内心的孤寂。（2分）
小题2:“空”在此为“徒然，白白地”之意；“坐见”，即坐视，无可奈何之意。（2分）诗人虽然想乘舟渡河，无奈门前流水，水势有增无减，渡水的打算便成了泡影。（1分）南宋末年，国势飘摇，每况愈下，诗人即使有恢复中原，振兴国家的宏伟抱负，也完全没有施展的可能。在黑暗面前诗人深感自己的无能为力，“空”和“坐见”，传神地写出了诗人心情的悲愤和无可奈何。（3分）

解析

小题1:
试题分析：一些常用的诗歌表现手法，如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时，要反复品读词，整体感悟词的意境，找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧。颔联“孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸”，以“孤洲”、“系”渲染了一种环境幽冷，孤寂的氛围，情景相生，诗人以凄冷的环境描写来衬托自己内心的凄苦和孤寂。故答题时，要结合着诗人所描写的景物特点，来分析诗人的情感。
小题2:
试题分析：此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解该字在句中的意思；②看是否运用了修辞手法；③看该字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。从句意可知，“空”“空见”的意思可结合着句意来解释，然后以门前流水这一环境描写来衬托自己心情的悲愤和无可奈何。