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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的一首诗,按要求回答问题。
梅花绝句(其三)
雪虐风号愈凛然, 花中气节最高坚。
过时自会飘零去, 耻向东君更乞怜。
请围绕“雪虐风号愈凛然,花中气节最高坚”两句诗的意境和情感,写一段200字左右的文字。要求:(1)借鉴朱自清《荷塘月色》中“以景衬情”的表达技巧,同时使用比喻、拟人等修辞手法;(2)描写生动形象,符合原诗的意境和情感。
答:_______________________________________________________            _______
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答案
示例:深冬,大地已是冰天雪地,那如刀般割人的朔风却肆虐着,鹅毛般的大雪仍在纷纷扬扬地飘落着。风霜雪剑的凌厉中,万物低下以往曾经昂然的头颅,病恹恹地无精打采。有的树枝甚至被摧残得缺胳膊少腿,惨白的断口也仿佛在控诉风雪蹂躏的罪行。可是那凌寒独自开的梅花,却能以凛然正气对抗那疯狂风雪的打击。你看,严寒吞噬得了无数娇美的花朵,却吞噬不了哪怕是一枝独放的梅花;风雪摧残得了曾经苍翠的绿叶,却摧残不了那枝繁叶茂的梅叶;雪剑打击得了万物以往怒放的盎然生机,却打击不了那最高洁坚韧的梅的精神。
解析
试题分析:本题考查了考生的语言综合表达运用能力,更考查了考生的阅读鉴赏能力。命题角度新、能力要求高是本题的特色。题材是诗歌,所以,考生写作之前需把诗歌读懂是完成本题的关键。纵观全诗,诗歌写的是:风雪越是疯狂摧残,梅花越是凛然难犯;在百花中,她的气节最为高尚。诗歌赞美梅花傲骨凛然、气节高坚,这正是诗人一生遭遇和高风亮节的写照。然后,我们必须注意的是写作的要求。从中,我们再次看出命题人对链接教材的注重。
核心考点
试题【阅读下面的一首诗,按要求回答问题。梅花绝句(其三)雪虐风号愈凛然, 花中气节最高坚。过时自会飘零去, 耻向东君更乞怜。请围绕“雪虐风号愈凛然,花中气节最高坚”两】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首唐诗,回答问题。(8分)
长安秋望 赵嘏
云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚①。
【注】①“南冠、楚囚”:楚国攻打郑国,战败,楚人钟仪沦为战俘并被送往晋国关押,虽然做了阶下囚,他依然戴着南方楚国的帽子以示不忘家乡故国。
小题1:请赏析颈联“紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁”。(4分)
小题2:请结合全诗分析“凄清”二字的作用。(4分)
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阅读下面这首宋诗,回答问题。(8分)
北 山
王安石
北山输绿涨横陂,直堑回塘滟滟时。
细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。
[注]①王安石晚年隐居金陵,筑室于钟山(今紫金山,又叫北山)的山腰中。②陂:池塘。③堑:护城河。
小题1:第一句的“输绿”一词别致典雅,试结合诗歌前两句分析该词的妙处。(4分)
小题2:这首诗表达了诗人怎样的情感?诗人是如何表达的?请结合全诗加以分析。(4分)
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阅读下面元曲,完成后面题目。(7分)
〔中吕〕朝天曲
张养浩
柳堤,竹溪,日影筛金翠。 杖藜徐步近钓矶,看鸥鹭闲游戏。
农父渔翁,贪营活计,不知他在图画里。对着这般景致,坐的①,便无酒也令人醉。
【注释】坐的:因此。
小题1:“不知他在图画里”,这里的图画描绘了一幅                      的情景。(3分)
小题2:简析这首散曲的表现手法。(4分)
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阅读下面这首诗,完成下面题目。(6分)
春晚山庄率题二首(其一)
卢照邻
顾步三春晚,田园四望通。游丝横惹树,戏蝶乱依丛。
竹懒偏宜水,花狂不待风。唯馀诗酒意,当了一生中。
小题1:诗歌的颔联运用了哪种修辞手法?描写了怎样的景象?(3分)
                                                                                                                
小题2:诗歌尾联表现了诗人怎样的思想感情?(3分)
                                                                                                 
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阅读下面这首宋词,完成后面题目。(6分)
柳梢青·送卢梅坡
刘过
泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。
教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月遂舟行。
[注] ①泛菊:饮菊花酒。  ②吹梅:吹奏《梅花落》。
小题1:“聚散匆匆”一句在内容上强调什么?在结构上起什么作用?(2分)
小题2:作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。(4分)
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