题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
鹊踏枝·过人家废园作
[清] 龚自珍[注]
漠漠春芜春不住。藤刺牵衣,碍却行人路。偏是无情偏解舞,濛濛扑面皆飞絮。 绣院深沉谁是主?一朵孤花,墙角明如许。莫怨无人来折取,花开不合阳春暮。
[注] 龚自珍自幼博通多才,嘉庆十五年(1810年)应顺天乡试竟只中了副榜,三年后再试又落榜,这首《鹊踏枝》就写于这一时期。
小题1:这首词主要运用了什么表现手法?体现了词人怎样的情怀?(4分)
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小题2:请评析“孤花”这一艺术形象。(3分)
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答案
小题1:运用了象征(托物言志)的手法。(或运用比拟手法,词人把花人格化,以“孤花”写自身。)一朵鲜艳明丽的孤零零的花,开在暮春时节的废园墙角,无人观赏、采摘,借花写人,寄托作者3不逢时、怀才不遇的感慨。(每小点2分,共4分)
小题2:这首词塑造了一个超然世外、高标独立、不合时宜的形象。词人在下阕描写了一朵绚烂、充满生机的“孤花”在满园芜杂中明艳开放的情景,与上阕柳絮的曼舞形成鲜明的对比,进而直接抒发“莫怨”无人问津、只因“不合”时宜的孤高情怀,生动而形象地呈现了一个遗世独立的文人形象,对随波逐流者具有警醒意义。(本题较难,意思对即可酌情给分,共3分)
解析
试题分析:
小题1:本题考查赏析诗歌表达技巧的能力。要结合注释,可以看出作者是借花写人,托物言志,还要扣住“孤花”“墙角”等词语所表达出的作者的思想情感。
试题分析:
小题2:本题考查赏析诗歌形象的能力。要求评析物象“孤花”,不能单纯地指出形象的特点,还要略作评析,也就是指出作者塑造的这一形象所具有的现实意义,如“孤高情怀”“遗世独立”等。
核心考点
试题【阅读下面这首词,完成问题。鹊踏枝·过人家废园作[清] 龚自珍[注]漠漠春芜春不住。藤刺牵衣,碍却行人路。偏是无情偏解舞,濛濛扑面皆飞絮。 绣院深沉谁是主?一朵】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
夜到渔家
张 籍
渔家在江口,潮水入柴扉。
行客欲投宿,主人犹未归。
竹深村路远,月出钓船稀。
遥见寻沙岸,春风动草衣。
小题1:首联、颔联描绘出渔家怎样的生活情景?(3分)
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小题2:作者在颈联与尾联所表达的心情有什么不同?试简析。(4分)
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春日思归
〔唐〕王翰
杨柳青青杏花发,年光误客转思家。
不知湖上菱歌女,几个春舟在若耶①?
春日斋中
〔宋〕林逋
空阶重叠上垣衣②,白昼初长社燕归。
落尽海棠人卧病,东风时复动柴扉。
〔注〕①若耶:浙江省绍兴市南若耶溪。②垣衣:青苔。
小题1:两首诗所表达的“愁”有何不同?请简要分析。(4分)
答:
小题2:两首诗景物描写的作用有何异同?请加以赏析。(4分)
答:
峡口送友人
司空曙
峡口飞花欲尽春,天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客,今日翻成送友人。
送蜀客
雍陶
剑南风景腊前春,山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远,自缘身是忆归人。
小题1:首诗首句“峡口花飞欲尽春”的作用。(4分)
小题2:两首诗表达了哪些共同的情感?(4分)
咏 菊
唐·白居易
一夜新霜著瓦轻,芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊,金粟①初开晓更清。
寒 菊
宋·郑思肖②
花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
注:①金粟:形容菊花色泽金黄,形态娇小。②郑思肖:南宋末为太学上舍,宋亡后,孤身隐居苏州,改字忆翁,以示不忘故国。
小题1:两首诗都赞美了菊花什么样的品格?又分别突出了菊花什么特点?试作简析。(4分)
小题2:两首诗最突出的艺术手法分别是什么?试作赏析。(4分)
鹧鸪天·代人赋 ①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜, 青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。
小题1:词的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙述。(4分)
小题2:词的最后两句作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋”,作者为什么要以此为题?请简要说明。(4 分)
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