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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面两首诗歌,完成下题。(8分)
滕王阁诗
王勃
滕王高阁临江诸,佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
小题1:颔联用了什么艺术手法,有什么作用?(4分)
小题2:体会颈联中“日悠悠”“几度秋”所蕴涵的诗人的感情?(4分)
答案

小题1:(1)颈联借景抒情,融情入景,达到了情景交融的艺术效果,诗人用“画栋”“南浦云”“珠帘”“西山雨”营造冷落凄凉的意境,描绘了滕王阁昔盛今衰的情景,表达了作者对时光易逝,繁华难再的感慨。“飞”“卷”化静为动,赋予静景以动态,增强了画面的生动性和灵动感,。一俯一仰,一高一低,错落有致,紧承首联,营造了冷落凄凉的意境,抒发了盛衰无常的感慨。
小题2:(2)颈联有空间描写转为时间描写,诗人以博大永恒的景象衬托了人生的短暂,抒发了珍惜光阴、积极进取的感情。
解析

小题1:
试题分析:此题为两问,第一运用了什么手法,第二有什么作用,首先要审好题。颔联中通过意象“画栋”“南浦云”“珠帘”“西山雨”来营造出冷落凄凉的意境,从而描绘了滕王阁昔盛今衰的情景,表达了作者对时光易逝的感慨,可见是借景抒情,融情入景。同时运用炼字的技巧,如“飞”“卷”描摹出画面的生动性和灵动感。再有,就是从视觉上看一俯一仰,一高一低,错落有致,紧承首联,营造了冷落凄凉的意境,抒发了盛衰无常的感慨。可以多角度来分析,一定要分析出作用。
小题2:
试题分析:“日悠悠”“几度秋”和时光有关,再联系前半部分,可以分析出诗人以博大永恒的景象衬托了人生的短暂,抒发了珍惜光阴、积极进取的感情。
核心考点
试题【阅读下面两首诗歌,完成下题。(8分)滕王阁诗王勃滕王高阁临江诸,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)
阅读下面的宋词,完成题目。(8分)
菩萨蛮·秋
朱淑真
秋声乍起梧桐落,蛩吟唧唧添萧索。欹枕背灯眠,月和残梦圆。
起来钩翠箔,何处寒砧作。独倚小阑干,逼人风露寒。
小题1:“何处寒砧作”令人联想到杜甫《秋兴八首》中的名句:“寒衣处处催刀尺,         
。”(1分)
小题2:本词运用多种手法描写秋景,试结合内容做简要分析。(3分)
小题3:“何处寒砧作”不仅使得前后词意勾连,而且境界阔大,试做具体分析。(4分)
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阅读下面这首唐诗,完成后面题目
古风(其十五)
李白
燕昭延郭隗,遂筑黄金台。
剧辛方赵至,邹衍复齐来。
奈何青云士,弃我如尘埃。
珠玉买歌笑,糟糠养贤才。
方知黄鹄举,千里独徘徊。
【注】①燕昭,即燕昭王;郭隗,劝说燕昭王求士。②剧辛,战国时燕将,原为赵国人。③邹衍,战国时著名的哲学家,齐国人。
小题1:这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士典故,有什么作用?请简要分析(6分)
小题2:诗歌结尾两句用了什么表现手法?表达了诗人怎样的心情?请简要分析。(5分)
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阅读下面这首宋诗,完成后面题目。
都梁六首(其二)
陈造
天外纤云尽,山巅望眼遥。
平淮剪绿野,白塔界晴霄。
客里风光异,吟边物象骄。
功名它日事,回首兴萧条。
【注】①陈造,南宋诗人。本诗是诗人登都梁山所作。都梁山位于今安徽盱眙东南。②淮河在南宋时作为宋金边界线,于都梁山附近流过。
小题1:本诗颔联中“剪”和“界”两字用得巧妙,请简要分析。(5分)
小题2:请结合全诗,分析诗人丰富的思想感情。(6分)
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阅读下面这首宋诗,完成后面的题。     
青门引 寄宠人
时彦
胡马嘶风,汉旗翻雪,彤云又吐,一竿残照。古木连空,乱山无数,行尽暮沙衰草。星斗横幽馆,夜无眠,灯花空老。雾浓香鸭,冰凝泪烛,霜天难晓。
长记小妆才了,一杯未尽,离怀多少。醉里秋波,梦中朝雨,都是醒时烦恼。料有牵情处,忍思量,耳边曾道。甚时跃马归来,认得迎门轻笑。
注: ①香鸭:鸭形香炉。
小题1:词的上片描写了一幅边地旅途图景,请赏析写景的特色。(6分)
小题2:请结合下片内容,赏析“宠人”的人物形象。(5分)
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阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
题张十一旅舍三咏榴花
唐 韩愈
五月榴花照眼明,
枝间时见子初成。
可怜此地无车马,
颠倒苍苔落绛英。
小题1:本诗第一句“五月榴花照眼明”是怎样写景的?请简要分析。(3分)
小题2:有人说,这首诗表达了诗人对清幽环境的喜爱之情;也有人说,表达了诗人怀才不遇之情。你对此有什么看法?请简要说明。(6分)
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