题目
题型：阅读题难度：一般来源：辽宁省期末题
王导闻其名，遣人迎之，文不肯就船车，荷担徒行。既至，导置之西园，园中果木成林，又有鸟兽麋鹿，因以居文焉。于是朝士咸共观之，文颓然箕踞，傍若无人。温峤尝问文曰：“人皆有六亲相娱，先生弃之何乐？”文曰：“本行学道，不谓遭世乱，欲归无路，是以来也。”又问曰：“饥而思食，壮而思室，自然之性，先生安独无情乎？”文曰：“情由忆生，不忆故无情。”又问曰：“先生独处穷山，若疾病遭命，则为乌鸟所食，顾不酷乎？”文曰：“藏埋者亦为蝼蚁所食，复何异乎！”又问曰：“猛兽害人，人之所畏，而先生独不畏邪？”文曰：“人无害兽之心，则兽亦不害人。”又问曰：“苟世不宁，身不得安。今将用先生以济时，若何？”文曰：“山草之人，安能佐世！”导尝众客共集，丝竹并奏，试使呼之。文瞪眸不转，跨蹑华堂如行林野。居导园七年，未尝出入。一旦忽求还山，导不听。后逃归临安，结庐舍于山中。临安令万宠迎置县中。及苏峻反，破余杭，而临安独全，人皆异之，以为知机。（选自《晋书卷九十四 隐逸》）
1．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是
B．食有余谷，辄恤穷匮——恤：救济
C．取其粗者，示不逆而已——逆：违背，拂人意
D．余杭令顾扬与葛洪共造之——造：拜访
2．以下各组句子，全都表明郭文“爱山水，尚自然”的一组是
| ①倚木于树，苫覆其上而居焉 | ②年十三，每游山林，弥旬忘反 |
| ③园中果木成林，又有鸟兽麋鹿，因以居文焉 | ④韦衣乃至烂于户内，竟不服用 |
| ⑤山草之人，安能佐世 | ⑥后逃归临安，结庐舍于山中 |
| 1．A 2．D 3．B 4．（1）先生一个人住在深山里，如果碰上生病送了命，就会被鸟兽吃掉，难道不残酷吗？ （2）等到苏峻谋反，攻破了余杭，但临安独得保全，人们都认为他与众不同并能知天意。 | |
| 徐铉，字鼎臣，扬州广陵人。十岁能属文，不妄游处。仕吴为校书郎，又仕南唐李昪父子，试知制诰，与宰相宋齐丘不协。时有得军中书檄者，铉及弟锴评其援引不当。檄乃汤悦所作，悦与齐丘诬铉、锴泄机事，铉坐贬泰州司户掾，锴贬为乌江尉，俄复旧官。 时景命内臣车延规、傅宏营屯田于常、楚州，处事苛细，人不堪命，致盗贼群起。命铉乘传巡抚。铉至楚州，奏罢屯田，延规等惧，逃罪，铉捕之急，权近侧目。及捕得贼首，即斩之不俟报，坐专***流舒州。周世宗南征，景徙铉饶州，俄召为太子右谕德。景死，事其子煜为礼部侍郎，通署中书省事。宋师围金陵，煜遣铉求缓兵。时煜将朱令赟将兵十余万自上江来援，煜以铉既行，欲止令赟勿令东下。铉曰：“此行未保必能济难，江南所恃者援兵尔，奈何止之！”煜曰：“方求和解而复决战，岂利于汝乎？”铉曰：“要以社稷为计，岂顾一介之使，置之度外可也。”煜泣而遣之。及至，虽不能缓兵，而入见辞归，礼遇皆与常时同。及随煜入觐，太祖责之，声甚厉。铉对曰：“臣为江南大臣，国亡罪当死，不当问其他。”太祖叹曰：“忠臣也！事我当如李氏。”命为太子率更令。太平兴国初，李昉独直翰林，铉直学士院。从征太原，军中书诏填委，铉援笔无滞，辞理精当，时论能之。师还，加给事中。淳化二年，庐州女僧道安诬铉奸私事，道安坐不实抵罪，铉亦贬静难行军司马。 初，铉至京师，见被毛褐者辄哂之，邠州苦寒，终不御毛褐，致冷疾。一日晨起方冠带，遽索笔手疏，约束后事。书讫而卒，年七十六。铉性简淡寡欲，质直无矫饰。铉有文集三十卷，《质疑论》若干卷。（节选自《宋史·徐铉传》） 1．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 | |
| [ ] | |
| A．十岁能属文，不妄游处——游：游玩，游览 B．通署中书省事——署：代理 C．辞理精当，时论能之——能：认为……有才能 D．见被毛褐者辄哂之——被：披，穿 2．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 | |
| [ ] | |
| A．檄乃汤悦所作——与尔三矢，尔其无忘乃父之志 B．煜以铉既行——有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩 C．方求和解而复决战——有如此之势，而为秦人积威之所劫 D．礼遇皆与常时同——轮扁，斫轮者也，而读书者与之 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 | |
| [ ] | |
| A．徐铉十岁时便能写文章，在南唐为官时因与宰相宋齐丘关系不好，又批评汤悦所写文书援引不当，遭两人诬陷而被贬谪。 B．徐铉奉李景之命巡察，到楚州时，上书请求停止屯田，车延规等畏罪潜逃，徐铉追捕很急，令权贵对他刮目相看。 C．徐铉为解金陵之围，将个人生死置之度外，后随李煜朝见宋太祖受到斥责时刚正不阿，宋太祖赞之为忠臣，并希望他忠于大宋。 D．徐铉跟随军队出征太原时，军中需要撰写的诏书很多，但徐铉执笔写来，言辞十分流畅，内容精当，受到当时人的称赞。 4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）即斩之不俟报，坐专***流舒州。 __________________________________________________ （2）此行未保必能济难，江南所恃者援兵尔，奈何止之！ __________________________________________________ （3）一日晨起方冠带，遽索笔手疏，约束后事。 __________________________________________________ | |
| 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未尝废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！ 1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 | |
| [ ] | |
| A．门衰祚薄，晚有儿息——息：通“媳”，媳妇。 B．而刘夙婴疾病，常在床蓐——婴：缠绕。 C．臣具以表闻，辞不就职——闻：使……听见。 D．本图宦达，不矜名节——矜：顾惜。 2．下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是 | |
| [ ] | |
| A．（1）猥以微贱，当侍东宫 （2）而彭祖乃今以久特闻 B．（1）是臣尽节于陛下之日长 （2）古人所以重施刑于大夫者，殆为此也 C．（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 （2）风之积也不厚，则其负大翼也无力 D．（1）臣之进退，实为狼狈 （2）余稍为修葺，使不上漏 3．下列对原文有关内容的理解和赏析，完全正确的一项是 | |
| [ ] | |
| A．作者认为自己命运不好，很小的时候就父母双亡，成了一个孤儿，只好由祖母亲自抚养。祖孙两人一直相依为命，所以感情特别好。 B．先是有一个名叫逵的太守专门考察了作者，认为作者对长辈孝顺，所以后来有一个名叫荣的大臣就举荐他为“秀才”。 C．为了唤起皇帝的怜悯心，作者不是直陈其事，而是凄恻婉转地表明心意，全文围绕“情”“孝”二字展开，表达了先尽孝后尽忠的思想。 D．作者借口祖母的年龄和身体，委婉地拒绝了朝廷的“征召”，表面谦恭，暗露锋芒，表现了作者坚决不与统治者合作的孤傲性格。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）寻蒙国恩，除臣洗马。 ________________________________________________ （2）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 ________________________________________________ | |
| 阅读《论语》中的一则文字，然后回答问题。 子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。” 注：（1）述：传旧。（2）作：创始。 （1）孔子自己是如何践行“述而不作”的？ ______________________________________________ （2）你如何评价孔子的“述而不作”？ ______________________________________________ | |
| 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。” 孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。” 孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。” 孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。” 1、下列句中划线的字解释不正确的一项是 | |
| [ ] | |
| A、是谁之过与？——过：过错 B、修文德以来之。——来：招来 C、是社稷之臣也。——是：判断词 D、则将焉用彼相矣。——相：扶着盲人走路的人。 2、下列句中古今意义相同的一项是 | |
| [ ] | |
| A、季氏将有事于颛臾 B、情随事迁，感慨系之矣 C、颜色憔悴 D、念父母，顾妻子 3、“无乃尔是过与”语音停顿正确的项是 | |
| [ ] | |
| A、无乃/尔是/过与 B、无乃/尔是过/与 C、无/乃尔/是过/与 D、无乃/尔/是/过与 4、从孔子的话中，可以看出冉有、季路违背了先生的政治主张的行为是 | |
| [ ] | |
| A、相夫子 B、远人不服而不能来也 C、邦分崩离析而不能守也 D、谋动干戈于邦内 5、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）无乃尔是过与？ ______________________________________________ （2）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 ______________________________________________ | |
| 阅读《论语》中的相关文字，然后回答问题。 ①子贡问曰：“有一言而可以终身行之乎？”子日“其恕乎！已所不欲，勿施于人。” ②子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾予曰：“唯。” 子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。” ③子贡曰：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲元加诸人。”子曰：“赐也，非尔所及也。” ④子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。” （1）从上文中摘出孔子的名言，来概括“忠”、“恕”的内涵。 忠：____________________________________________ 恕：____________________________________________ （2）在现代社会的人际交往中，你如何理解孔子的“忠恕”观？试作简要评述。 ________________________________________________ |