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题目
题型:阅读题难度:一般来源:同步题
阅读下面的文字,完成下面问题。
  天行有常,不为尧存,不为桀亡。应之以治则吉,应之以乱则凶。强本而节用,则天不能贫;养备而动时,则天不能病;修道而不贰,则天不能祸。故水旱不能使之饥,寒暑不能使之疾,袄怪不能使之凶。本荒而用侈,则天不能使之富;养略而动罕,则天不能使之全;倍道而妄行,则天不能使之吉。故水旱未至而饥,寒暑未薄而疾,袄怪未至而凶。受时与治世同,而殃祸与治世异,不可以怨天,其道然也。敌明于天人之分,则可谓至人矣。
  治乱天邪?曰:日月、星辰、瑞历,是禹、桀之所同也;禹以治,桀以乱,治乱非天也。时邪?曰:繁启、蕃长于春夏,畜积、收藏于秋冬,是又禹、桀之所同也;禹以治,桀以乱,治乱非时也。地邪?曰:得地则生,失地则死,是又禹、桀之所同也;禹以治,桀以乱,治乱非地也。
  星队、木鸣,国人皆恐。曰:是何也?曰:无何也!是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也。怪之,可也;而畏之,非也。夫日月之有蚀,风雨之不时,怪星之党见,是无世而不常有之。上明而政平,则是虽并世起,无伤也;上暗而政险,则是虽无一至者,无益也。夫星之队、木之鸣,是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也。怪之,可也;而畏之,非也。
  ……
  雩而雨,何也?曰:无何也,犹不雩而雨也。日月食而救之,天旱而雩,卜筮然后决大事,非以为得求也,以文之也。故君子以为文,而百姓以为神。以为文则吉,以为神则凶也。
  在天者莫明于日月,在地者莫明于水火,在物者莫明于珠玉,在人者莫明于礼义。故日月不高,则光晖不赫;水火不积,则晖润不博;珠玉不睹乎外,则王公不以为宝;礼义不加于国家,则功名不白。故人之命在天,国之命在礼。君人者隆礼尊贤而王,重法爱民而霸,好利多诈而危,权谋、倾覆、幽险而亡矣。
1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(   )
A.应之以则凶——乱:指非礼义
B.寒暑未而疾——薄:迫近,侵袭
C.隆礼尊贤而——王:称王
D.以之也——文:文明
2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法都相同韵一组是(   )
A.应以治则吉——故水旱不能使
B.殃祸与治世异——骊山北构西折
C.强本而节用,天不能贫——使六国各爱其人,足以拒秦
D.应之治则吉——而吾捕蛇独存
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )
A.作者认为自然现象是客观存在的,与人事无关,人类能够认识并利用自然来为自己造福。
B.自然界怪异现象经常发生,君主英明,政局安定,就是怪异现象同时发生,也没有危害。
C.卜筮在君子看来虽有天意,只起一种文饰作用,可普通百姓却认为这是神灵存在的具体表现。
D.夏禹将国家治理得很好,桀却把国家搞乱,所以太平和动乱不是天决定的。
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  天行有常,不为尧存,不为桀亡。
  译文:________________________________________________
答案
1.D
2.C
3.C
4.大自然运行变化有一定的常规,不会因为尧统治天下就存在,也不会因为桀统治天下就消亡。
核心考点
试题【阅读下面的文字,完成下面问题。  天行有常,不为尧存,不为桀亡。应之以治则吉,应之以乱则凶。强本而节用,则天不能贫;养备而动时,则天不能病;修道而不贰,则天不能】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
读下面的文言文,完成下面问题。答茅鹿门知县
唐顺之
  熟观鹿门之文,及鹿门与人论文之书,门庭路径,与鄙意殊有契合;虽中间小小异同,异日当自融释,不待喋喋也。
  至如鹿门所疑于我本是欲工文字之人,而不语人以求工文字者,此则有说。鹿门所见于吾者,殆故吾也,而未尝见夫槁形灰心之吾乎?吾岂欺鹿门者哉!其不语人以求工文字者,非谓一切抹***,以文字绝不足为也;盖谓学者先务,有源委本末之别耳。文莫犹人,躬行未得,此一段公案,姑不敢论,只就文章家论之。虽其绳墨布置,奇正转折,自有专门师法;至于中一段精神命脉骨髓,则非洗涤心源,独立物表、具今古只眼者,不足以与此。
  今有两人,其一人心地超然,所谓具千古只眼人也,即使未尝操纸笔***,学为文章,但直抒胸臆,信手写出,如写家书。虽或疏卤,然绝无烟火酸馅习气,便是宇宙间一样绝好文字;其一人犹然尘中人也,虽其专专学为文章,其于所谓绳墨布置,则尽是矣,然番来覆去,不过是这几句婆子舌头语,索其所谓真精神与千古不可磨灭之见,绝无有也,则文虽工而不免为下格。此文章本色也。即如以诗为喻,陶彭泽未尝较声律,雕句文,但信手写出,便是宇宙间第一等好诗。何则?其本色高也。自有诗以来,其较声律、雕句文、用心最苦而立说最严者,无如沈约,苦却一生精力,使人读其诗,只见其捆缚龌龊,满卷累牍,竞不曾道出一两句好话。何则?其本色卑也。本色卑,文不能工也,而况非其本色者哉!
  然则吾之不语人以求工文字者,乃其语人以求工文字者也,鹿门其可以信我矣。虽然,吾槁形而灰心焉久矣,而又敢与知文乎!今复纵言至此,吾过矣,吾过矣!此后鹿门更见我之文,其谓我之求工于文者耶,非求工于文者耶?鹿门当自知我矣,一笑。  (《荆川先生文集》)   
  【注】茅坤:字顺甫,号鹿门,明代散文家、藏书家。唐顺之,曾督领兵船于崇明抵御倭寇,以功升右佥都御史,代凤阳巡抚.人称荆川先生。
1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是(   )
A.门庭路径,与鄙意有契合——殊:不同
B.有委本末之别耳——源:事情本原
C.奇正转折,自有专门法——师:师承
D.何则?其本色也——卑:低劣
2.下列六句话,分别编为四组,全部是作者“为文”观点的一项是(   )
①虽中间小小异同,异日当自融释
②信手写出,如写家书……绝好文字
③但信手写出,便是宇宙间第一等好诗
④竟不曾道出一两句好话
⑤本色卑,文不能工也
⑥鹿门当自知我矣,一笑。
A.①③⑤
B.②④⑥
C.②③⑤
D.①④⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )
A.本文是作者写给茅坤的一封信,信中作者以茅坤为知己,畅谈了自己对为文的看法与主张。
B.作者认为,为文应该像茅坤一样,做到超凡脱俗,虽然粗疏,但却少有世间的俗气与寒酸。
C.文章在阐述道理时运用了对比手法,将“见识超凡之人”与“世尘之人”进行对比评价。
D.文章有规矩与专门的师承法则,但也有一种精神、命脉和骨髓,更有为人本色作基础。
4.将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。
(1)盖谓学者先务,有源委本末之别耳。
译文:_________________________________________________
(2)即使未尝操纸笔***,学为文章,但直抒胸臆,信手写出,如写家书。
译文:_________________________________________________
(3)吾槁形而灰心焉久矣,而又敢与知文乎!
译文:_________________________________________________
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阅读下面的文言文,完成下面问题。
  卢绾者,丰人也,与高祖同里。高祖、卢绾同日生。及高祖、卢绾壮,俱学书,又相爱也。高祖为布衣时,有吏事辟匿,卢绾常随出入上下。及高祖初起沛,卢绾以客从,入汉中为将军,常侍中。从东击项籍,以太尉常从,出入卧内,衣被饮食赏赐,群臣莫敢望,虽萧、曹等,特以事见礼,至其亲幸,莫及卢绾。绾封为长安侯。
  汉五年冬,以破项籍,乃使卢绾别将,与刘贾击临江王共尉,破之。从击燕王臧茶,臧荼降。高祖欲王卢绾,为群臣觖望。及虏臧荼,乃下诏诸将相列侯,择群臣有功者以为燕王。群臣知上欲王卢绾,皆言曰:“太尉长安侯卢绾常从平定天下,功最多,可王燕。”诏许之。汉五年八月,乃立卢绾为燕王。诸侯王得幸莫如燕王。
  汉十一年秋,陈豨反代地,陈豨使王黄求救匈奴。燕王绾亦使其臣张胜于匈奴,言豨等军破。故燕王臧茶子衍出亡在胡,见张胜曰:“公所以重于燕者,以习胡事也。燕所以久存者,以诸侯数反,兵连不决也。今公为燕欲急灭豨等,豨等已尽,次亦至燕,公亦且为虏矣。公何不令燕且缓陈豨而与胡和?事宽,得长王燕,即有汉急,可以安国。”张胜以为然,乃私令匈奴助豨等击燕。胜还,具道所以为者。燕王寤,而阴使范齐之陈豨所,欲令久亡,连兵勿决。
  汉十二年,汉使樊哙击斩豨。其裨将降,言燕王绾使范齐通计谋于豨所。高祖使使召卢绾,绾称病。上又使辟阳候审食其,御史大夫赵尧往迎燕王,因验问左右。绾愈恐,闭匿,谓其幸臣曰:“非刘氏而王,独我与长沙耳。往年春,汉族淮阴,夏,诛彭越,皆吕后计。令上病,属任吕后。专欲以事诛异姓王者及大功臣。”乃遂称病不行。
  其左右皆亡匿。语颇泄,辟阳侯闻之,归具报上,上益怒。使樊哙击燕。燕王绾悉将其宫人家属骑数千居长城下,候伺,幸上病愈,自入谢。四月,高祖崩,卢绾遂将其众亡入匈奴,匈奴以为东胡卢王。绾为蛮夷所侵夺,常思复归。居岁余,死胡中。 (《史记·韩信卢绾列传》)   
  【注】  觖望:抱怨,不满意。
1.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是(   )
A.高祖为布衣时,有吏事辟——匿:躲藏
B.击燕王臧荼——从:跟随
C.以胡事也——习:学习
D.今上病,任吕后——属:托付
2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是(   )
A.及高祖初起沛,卢绾客从
  果予未时还家,而汝以辰时气绝
B.下诏诸将相列侯
  而陋者以斧斤考击而求之
C.燕所以久存
  求人可使报秦
D.公亦为虏矣
  若属皆为所虏
3.下列各项对原文有关内容的赏析,不正确的一项是(   )
A.卢绾与高祖刘邦自幼交好,高祖布衣时曾被地方官追捕,卢绾总是追随左右,不离不弃。
B.高祖平定燕王臧荼后,大封群臣,并力排众议,下诏封卢绾为燕王,以报早年追随之情。
C.燕王卢绾曾派张胜出使匈奴,阻止其救援陈豨,张胜却与臧荼之子勾结,私令匈奴助陈豨。
D.高祖刘邦追究卢绾之事,卢绾托病不出。后叛逃匈奴,但经常遭受匈奴掠夺,故常思回归。
4.把文中画线的句子译成现代汉语。
(1)虽萧、曹等,特以事见礼,至其亲幸,莫及卢绾。
译文:_________________________________________________
(2)其裨将降,言燕王绾使范齐通计谋于稀所。
译文:_________________________________________________
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阅读下面文言文,完成下面问题。 说钓
吴敏树  
  余村居无事,喜钓游。钓之道未善也,亦知其趣焉。当初夏、中秋之月,早食后出门。而望见村中塘水,晴碧泛然,疚理钓丝,持篮而往。至乎塘岸,择水草空处投食其中,饵钓而下之,蹲而视其浮子,思其动而掣之,则得大鱼焉。无何,浮子寂然,则徐牵引之,仍自寂然。已而手倦足疲,倚竿于岸,游目而视之,其寂然者如故。盖逾时始得一动,动而掣之则无有。余曰:“是小鱼之窥食者也,鱼将至矣。”又逾时动者稍异,掣之得鲫,长可四五寸许。余曰:“鱼至矣,大者可得矣!”起立而伺之,注意以取之,间乃一得,率如前之鱼,无有大者。日方午,腹饥思食甚,余忍而不归以钓。见村人之田者,皆毕食以出,乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎?余示以篮而一相笑也。乃饭后仍出,更诣别塘求钓处,逮暮乃归,其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所,必数数往焉,卒未尝多得,且或无一得者。余疑钓之不善,问之常钓家,率如是。
  嘻!此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣,与吾之此钓有以异乎哉?其始之就试有司也,是望而往,蹲而视焉者也;其数试而不遇也,是久未得鱼者也;其幸而获于学官,乡举也,是得鱼之小者也;若其进于礼部,吏于天官,是得鱼之大。吾方数数钓而又未能有之者也。然而大之上有大焉,得之后有得焉,劳神侥幸之门,忍苦风尘之路,终身无满意时,老死而不知休止。求如此之日暮归来而博妻孥之一笑,岂可得耶?
  夫钓,适事也,隐者之所游也,其趣或类于求得。终焉少系于人之心者,不足可欲故也。吾将唯鱼之求,而无他钓焉,其可哉?
  【注】①数数:次次、多次的意思。②天官:吏部列六部之首,后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之任免、考课、升降、调动等事。
1.对下面加粗词语的解释不正确的一项是(   )
A.理钓丝,持篮而往——疾:迅速
B.更诣别塘求钓处,暮乃归——逮:直到
C.其试而不遇也——数:多次
D.饵钓而之——下:下面
2.下列加粗词语的意义和用法完全相同的一项是(   )
A.思其动掣之——风飘飘吹衣
B.而无他钓焉,可哉——生生所资,未见
C.见村人田者——奚以九万里而南为
D.注意取之——臣供养无主,辞不赴命
3.下面对文章的理解不正确的一项是(   )
A.文章以钓鱼“求得”譬喻科第求取,因其皆永无满足而劳心费神,所以作者强调做人不如无欲无求,做个隐者。
B.“大之上有大焉,得之后有得焉”,从积极一面说,似乎是事无止境,而从消极一面来讲,则是欲壑难填的魔障。
C.文章以叙述法十分细腻地叙写钓鱼求大的全过程,不仅见述行为,而且摹写心态和心理感受,是一篇文质兼美的说理性散文。
D.“其趣或类于求得”,是说好像“求得”,然而“趣”实非求、得,“得”是一种***而已。
4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)或一日得鱼稍大者某所,必数数往焉,卒未尝多得,且或无一得者。
译文:_________________________________________________
(2)吾尝试求科第官禄于时矣,与吾之此钓有以异乎哉?
译文:_________________________________________________
(3)然而大之上有大焉,得之后有得焉。
译文:_________________________________________________
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阅读下面文言文,完成下面问题。
  北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三飧而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!(庄子《逍遥游》)
1.对下列句中加粗词的解释,不正确的一项是(   )
A.而飞,其翼若垂天之云——怒:愤怒
B.齐谐者,怪者也——志:记载
C.而后乃今将南——图:计划
D.二虫又何知——之:此
2.下列句中的“其”字,用法不同于其他三项的是(   )
A.其翼若垂天之云
B.其视下也,亦若是则已矣
C.天之苍苍,其正色邪
D.风之积也不厚,则其负大翼也无力
3.下列句中加粗词与“则风斯在下矣”的“斯”意义相同的是(   )
A.是陋室
B.礼乐不可须去身
C.有备可以无患矣
D.何故至于
4.“鲲鹏”可高飞九万里,能从北海飞到南海,但必须借助“海运”“扶摇”,意在说明什么?
答:___________________________________________________
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  庄子妻死,惠子吊之,庄子则方箕踞鼓盆而歌。惠子曰:“与人居,长子老身,死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”
  庄子曰:“不然。是其始死也,我独何能无概然!察其始而本无生,非徒无生也而本无形,非徒无形也而本无气。杂乎芒芴之间,变而有气,气变而有形,形变而有生,今又变而之死,是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室,而我嗷嗷然随而哭之,自以为不通乎命,故止也。”(《庄子·至乐》)
1.翻译文中画横线的句子。
(1)庄子则方箕踞鼓盆而歌。
译文:______________________________________________
(2)是其始死也,我独何能无概然!
译文:______________________________________________
2.庄子妻子死了,他为何还鼓盆而歌呢?
答:______________________________________________
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