题目
题型:阅读题难度:一般来源:同步题
1、下列两组句子中的“请”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是( )
①请以剑舞
②臣请入,与之同命
③举所佩玉玦以示之者三
④***人如不能举,刑人如恐不胜
A、①与②相同,③与④相同
B、①与②不同,③与④相同
C、①与②相同,③与④不同
D、①与②不同,③与④不同
2、下列对本文内容的理解,不正确的一项是( )
A、刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽,认为自己不居功,两人有了隔阂是因为小人从中作梗,讨好项羽的同时还除了内患,突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。
B、范增多次使眼色给项羽,举起(他)所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。
C、范增有远见,认为如果不借此机会***了刘邦,以后就会成为刘邦的阶下囚了,但项羽却为人心肠太软,下不了手,所以就与项庄合谋要借舞剑***了刘邦。
D、项伯也拔出剑舞起来,并常常用自己的身体,掩护刘邦,但项羽不加制止。可以看出他是不主张***死刘邦的,反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用。
3、以上文段主要运用了什么手法来塑造人物形象?请稍作分析。
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答案
2、B
3、运用对比、烘托手法塑造人物,本段文字主要反映了主帅项羽和刘邦之间的矛盾,展现了项羽“自矜功罚”、做事优柔寡断,而刘邦老谋深算的对照鲜明的人物个性。(意对即可)
核心考点
试题【 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1、对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( )
A、交戟之卫士欲止不内(内,通“纳”。接纳)
B、瞋目视项王(睁开眼睛)
C、项王按剑而跽曰(长跪)
D、沛公之参乘樊哙者也(站在车右担任警卫的人)
2、比较下列两组句子中加粗词语的意义,判断正确的一项是( )
①项王按剑而跽曰
②而听细说,欲诛有功之人
③臣死且不避,卮酒安足辞
④若属皆且为所虏
A、①与②相同,③与④相同
B、①与②不同,③与④相同
C、①与②相同,③与④不同
D、①与②不同,③与④不同
3、下列句中加粗词的用法与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是( )
A、头发上指
B、此亡秦之续耳
C、拔剑撞而破之
D、沛公今事有急
4、请翻译划线句子。
夫秦王有虎狼之心,***人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
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5、在矛盾斗争中刻画人物是《史记》的艺术特点之一,请结合以上所选文段简要概述人物之间的矛盾争端,并说说反映了人物怎样的性格特征。(不少于30字)
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于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣①船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我 ,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍***之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所***汉军数百人。项王身亦被十余创,顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头,余骑相蹂践争项王,相***者数十人。最其后,郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武,各得其一体。五人共会其体,皆是。故分其地为五:封吕马童为中水侯,封王翳为杜衍侯,封杨喜为赤泉侯,封杨武为吴防侯,封吕胜为涅阳侯。
项王已死。楚地皆降汉,独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之;为其守礼义,为主死节,乃持项王头示鲁,鲁父兄乃降。始,楚怀王初封项籍为鲁公,及其死,鲁最后下,故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀,泣之而去。
诸项氏枝属,汉王皆不诛,乃封项伯为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏,赐姓刘。
注:舣①:yǐ使船靠岸《史记·项羽本纪》
1、对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是( )
A、田父绐曰哄骗,欺骗
B、愿为诸君快战 痛痛快快地打一仗
C、期山东为三处 期望,要求
D、汉军皆披靡 惊溃散乱
2、下列句中无词类活用的一项是( )
A.此天之亡我,非战之罪也
B.纵彼不言,籍独不愧于心乎
C.纵江东父兄怜而王我
D.吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德
3、以下句子全都编为四组,全都表现项羽兵败的原因的一组是( )
①迷失道,问一田父,田父绐曰
②吾起兵至今八岁矣
③此天之亡我,非战之罪也
④汉军皆披靡,遂斩汉一将
⑤今独臣有船,汉军至,无以渡
⑥马童面之,指王翳曰
⑦乃自刎而死
A.①②⑤⑦
B.①③⑤⑥
C.②③⑤⑦
D.②④⑤⑥
4、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.项羽垓下被围,身陷绝境,一个原因就是轻信他人,他从来不相信有人会欺骗他,他的直率、粗犷的性格由此可见,遭遇让人同情,但也可以看出他是一个自矜功伐之人。
B.作者安排了三个细节描写:溃围、斩将、刈旗。 尽显项羽的声威、力量,让读者看到了一个不可一世的英雄瞬间的光辉与悲壮。
C.文章扣住数字的变化写项羽的日暮穷途,敌我悬殊,项羽必定死于此。但项羽有船也不过江,表明他此时还存侥幸的心理,认为“置之死地而后生”,必定可以扭转局面。
D.在文中项羽反复说“天之亡我”表明他认输而不服气,明知必死,意犹不平。也反映他自负、自尊而不知自省、自责的性格特征。
上元初,为殿中侍御史,佐盐铁转运,住埇桥。李光弼屯徐州,饷不至,檄取资粮,宁不与。光弼怒,召宁欲***之。或劝宁去,宁曰:“避之失守,乱自我始,何所逃罪乎?”即往见光弼。光弼曰:“吾师众数万,为天子讨贼,食乏则人散,君闭廪不救,欲溃吾兵耶?”答曰:“命宁主粮者,敕也,公可以檄取乎?今公求粮,而宁专馈;宁有求兵,而公亦专与乎?”光弼执其手谢曰:“吾固知不可,聊与君议耳。”时重其能守官。累迁鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。当是时,河漕不通,自汉、沔径商山以入京师。淮西节度使李忠臣不奉法,设戍逻以征商贾,又纵兵剽行人,道路几绝。与宁夹淮为治,惮宁威,掠劫为衰,漕贾得通。坐杖死沔州别驾,贬平集尉。
大历初,起为监察御史,三迁检校秘书少监,兼和州刺史,治有状。后刺史疾之,妄劾宁多逋亡,贬泉州司户参军事。子质诉其枉,三年始得通。诏御史覆视,实增户数倍。召入拜太子右谕德。宁性不能事权右,毅然寡合,执政者恶之,虽直其诬,犹置散位。宁默不乐,唶曰:“时不我容,我不时徇,又可以进乎!”遂移疾,满百日屡矣,亲友强之,辄复一朝。德宗在奉天,奔诣行在,擢秘书少监,改太子右庶子。帝还京师,乃曰:“可以行吾志矣!”即罢归东都。以秘书监致仕。
1、对下列句子中加粗的词语的解释,不正确的一项是( )
A.擢偃师丞 擢:提拔
B.宁斩以徇 徇:示众
C.宁以息属其母弟 属:归属
D.以秘书监致仕 致仕:交还官职,即退休
2、对于下面句中“以”和“为”意义和用法的判断,正确的一组是( )
①会真卿以直忤旨
②设戍逻以征商贾
③为天子讨贼
④起为监察御史
A.①②相同,③④不同
B.①②不同,③④相同
C.①②相同,③④相同
D.①②不同,③④不同
3、下列各组句子中,分别表明穆宁“气节自任”和“能守其官”一组是( )
A.宁过平原,见颜真卿,尝商贼必反/惮宁威,掠劫为衰
B.贼遣使诱宁,宁斩以徇/檄取资粮,宁不与
C.宁过平原,见颜真卿,尝商贼必反/兼和州刺史,治有状
D.宁募兵斩之,檄州县并力捍贼/后刺史疾之,妄劾宁多逋亡
4、下列对于原文有关内容的分析和概括,不准确的一项是( )
A.安禄山谋反的时候,委任刘道玄做景城守,穆宁招募士兵斩***了他,并发表檄文号召州县合力抗拒叛贼。
B.当初,穆宁到平原县的时候,向颜真卿预言了安禄山谋反一事,等到听说颜真卿抵御安禄山叛军的消息,穆宁立刻驰往拜见颜真卿。
C.淮西节度使李忠臣不守法度,安排戍卒征收商贾的赋税,又掠夺行路之人,导致道路几乎断绝。等到穆宁与他夹淮而治的时候,因为震慑于穆宁的威望,劫掠的情况有所好转。
D.穆宁兼任和州刺史的时候,颇有政绩。后来的刺史嫉妒他,因此弹劾穆宁,说他治理时人口逃亡很多,穆宁因此被贬官。
5、请将上述文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)李光弼屯徐州,饷不至,檄取资粮,宁不与。
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(2)光弼曰:“吾师众数万,为天子讨贼,食乏则人散,君闭廪不救,欲溃吾兵耶?”
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(3)子质诉其枉,三年始得通。诏御史覆视,实增户数倍。
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秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。
太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”
荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将 军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得 闻教!”遂自刎。
1. 下列句子中加粗词的解释,错误的一项是( )
A.今行而无信——信:相信。
B.顾计不知所出耳——顾:不过,只是。表示轻微的转折。
C.秦王必说见臣——说:通“悦”,喜欢,高兴。
D.进兵北略地——略:掠夺、夺取。
2.从后两段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项是( )
A.擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首。
B.果断坚决,见太子丹“不忍”,便“私见樊於期”以促成其事。
C.工于心计,正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。
D.心狠手辣,为取“信物”诱使樊将军自刎。
3. 翻译下面的句子。
(1)微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。
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(2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?
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牛存节,字赞正,青州博昌人也。事诸葛爽于河阳,爽卒,存节顾其徒曰:“天下汹汹,当得英雄事之。”乃率其徒十余人归梁太祖。存节为人木强忠谨,太祖爱之,赐之名字,以为小校。张晊攻汴,存节破其二寨。梁攻濮州,战南刘桥、范县,存节功多。李罕之围张全义于河阳,全义乞兵于梁,太祖以存节故事河阳,知其间道,使以兵为前锋。是时岁饥,兵行乏食,存节以金帛就民易干葚以食军,击走罕之。
梁兵攻郓,存节使都将王言藏船郓西北隅濠中,期以日午渡兵逾濠急攻之。会营中火起,郓人登城望火,言伏不敢动,与存节失期。存节独破郓西城门,夺其濠桥,梁兵得俱进,遂破硃宣。硃瑾走吴,召吴兵攻徐、宿。存节谋曰:“淮兵必不先攻宿,然宿沟垒素固,可以御敌。”乃夜以兵急趣徐州,比傅徐城下,瑾兵方至,望其尘起,惊曰:“梁兵已来,何其速也!”不能攻而去。已而大祖使者至,授存节军机,悉与存节意合,由是诸将益服其能。迁潞州都指挥使。太祖攻凤翔,使召存节。存节为将,法令严整而善得士心,潞人送者皆号泣。
太祖即位,拜右千牛卫上将军。从康怀英攻潞州,为行营排阵使。晋兵已破夹城,存节等以余兵归,行至天井关,闻晋兵攻泽州,存节顾诸将曰:“吾行虽不受命,然泽州要害,不可失也。”诸将皆不欲救之。存节戒士卒熟息,已而谓曰:“事急不赴,岂曰勇乎!”举策而先,士卒随之。比至泽州,州人已焚外城,将降晋,闻存节至,乃稍定。存节入城,助泽人守。晋人穴地道以攻之,存节选勇士数十,亦穴地以应之,战于隧中,敌不得入,晋人解去。同州刘知俊叛,奔凤翔,乃迁存节匡国军节度使。硃友谦叛附于晋,西连凤翔,存节东西受敌。同州水咸而无井,知俊叛梁,以渴不能守而走,故友谦与岐兵合围持久,欲以渴疲之。存节祷而择地凿井八十,水皆甘可食,友谦卒不能下。蒋殷反徐州,遣存节攻破之,以功加太尉。梁、晋相距于河上,存节病痟,而梁、晋方苦战,存节忠愤弥激,治军督士,未尝言病。病革,召归京师,将卒,语其子知业曰:“忠孝,吾子也。”不及其他。 (《新五代史·汉臣传》)
1.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是( )
A.太祖以存节故事河阳——故事:旧例。
B.言伏不敢动,与存节失期——失期:错过了约定的时间。
C.乃夜以兵急趣徐州——趣:通“趋”,奔赴。
D.病革,召归京师——革:急,重。
2.下列句子,分别编为四组,全都表现牛存节智勇的一组是( )
① 存节独破郓西城门,夺其濠桥
② 乃夜以兵急趣徐州
③ 存节为将,法令严整而善得士心
④ 存节选勇士数十,亦穴地以应之
⑤ 存节祷而择地凿井八十,水皆甘可食
⑥ 存节忠愤弥激,治军督士,未尝言病
A.①②④⑤
B.①③⑤⑥
C.②③④⑤
D.②④⑤⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.牛存节之所以投奔梁太祖,是因为他觉得梁太祖是一位能平定天下的英雄。他后来也得到了梁太祖的重用。
B.牛存节治军严明,不侵扰百姓。援救全义时,缺少军粮就用钱买,不白拿老百姓的粮食。在潞州任都指挥使,深得民心,离开时,“潞人送者皆号泣”。
C.牛存节听说晋兵攻泽州,虽然没有得到太祖的命令,但当机立断,赶去援救。晋人挖地道 攻城,牛存节也派人挖地道对抗,晋人攻不进去,只好撤去。
D.牛存节一生忠心耿耿,转战沙场,为国分忧,最后战死沙场。临死前,还不忘嘱咐自己的儿子,要对国家尽忠,对家庭尽孝。
4. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)瑾兵方至,望其尘起,惊曰:“梁兵已来,何其速也!”
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(2)“事急不赴,岂曰勇乎!”举策而先,士卒随之。
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