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题目
题型:单选题难度:简单来源:同步题
下列词语中对加粗词的解释有误的一项是[     ]
A.开国何茫然(完全不知道的样子)
B.扪参历井仰胁息(扪,摸;参、井均为星宿名,相传为蜀、秦的分野)
C.朱颜(使……凋谢,这里指脸色由红润变成铁青)
D.以手抚膺坐长叹(抚摸着双腿)
答案
核心考点
试题【下列词语中对加粗词的解释有误的一项是[     ]A.开国何茫然(完全不知道的样子)B.扪参历井仰胁息(扪,摸;参、井均为星宿名,相传为蜀、秦的分野)C.凋朱颜】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列加粗词的注释,有误的一项是[     ]
A.一(离开)——识(曾经)
B.清(水中小块陆地)——百年多病独登台(一百年)
C.萧萧(草木摇落的声音)——恨(极)   
D.霜鬓(多,厚重)——万里悲秋常作客(指远离故乡)
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下列各项中对加粗字的解释不正确的一项是[     ]
A.锦瑟无端五十弦   
  无端:没有来由地,无缘无故地。
B.无复鸡人报晓
  筹:更筹,敲击报时用的竹签,这里代指时间。 
C.只是当时已惘然
  惘然:迷惘,茫然。
D.他生未此生休
  卜:占卜。
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下列句子中加粗字的意义和用法解释不正确的一项是  [     ]
A.①委身(做)贾人妇。
  ②(副词,只)见悲鸟号古木。
B.①因(与“因”连用作连词,表原因)长句。
  ②使人听此(词类活用,动词的使动用法,使……凋谢,这里指脸色由红润变成铁青)朱颜!
C.①遂(叫、命令)酒。
  ②所守或匪亲,化为狼(连词,和)豺。
D.①(高)乎高哉!   
  ②(水冲击石壁发出的响声,这里作动词用,冲击的意思)崖(使动用法,使滚动)石万壑雷。
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对下列句子中加粗词语的解释,错误的一项是[     ]
A.谨序之教——庠:学校
B.以战喻——请:请让我
C.罟不入洿池——数:密
D.百步而后止——或:或者
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阅读下面的文言文,完成下面问题。 
  梁惠王曰:“寡人愿安承教。”
  孟子对曰:“***人以梃与刃,有以异乎?”
  曰:“无以异也。”
  “以刃与政,有以异乎?”
  曰:“无以异也。”
  曰:“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也。兽相食,且人恶之;为民父母,行政不免于率兽而食人,恶在其为民父母也?仲尼曰:‘始作俑者,其无后乎!’为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也?”
  梁惠王曰:“晋国,天下莫强焉,叟之所知也。及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚,寡人耻之,愿比死者一洒之,如之何则可?”
  孟子对曰:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨,壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母,父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:‘仁者无敌’,王请无疑。”(选自《孟子·梁惠王》) 
1.下列加粗词解释不当的一项是(   )
A.始作俑者,无后乎
  其:代词,这些人
B.愿死者一洒之
  比:为,替
C.壮者以暇日修其孝悌忠信
  孝悌:孝顺父母,恭敬兄长
D.彼陷溺其民,王往而征之
  陷溺:使陷到井里,淹在水中
2.下面句中加粗词语意义和用法不相同的一项是(   )
A.①彼其民时,使不得耕耨以养其父母
  ②百亩之田,勿其时
B.①地方百里而可以
  ②然而不者,未之有也
C.①可使制梃以挞秦楚之坚甲利
  ②非我也,
D.①王如施仁政于民,省刑罚,税敛
  ②暮冥冥,虎啸猿啼
3.下面各句中加粗的虚词意义和用法相同的一组是(   )
A.①壮者暇日修其孝悌忠信
  ②五十步笑百步,则何如
B.①兽相食,且人
  ②在其为民父母也
C.①谁与王敌
  ②微人之力不及此
D.①民父母,行政不免于率兽而食人
  ②愿举国内臣 
4.将文中画线的句子译成现代汉语。
(1)***人以梃与刃,有以异乎?
译文:_________________________________________________
(2)寡人耻之,愿比死者一洒之,如之何则可?
译文:_________________________________________________
(3)入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
译文:_________________________________________________
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