下列文言句子翻译错误的一项是A．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。译：因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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下列文言句子翻译错误的一项是

A．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
译：因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能与他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。

B．臣生当陨首，死当结草。
译：我活着应当为陛下拼死效忠，死了也会像结草老人那样在暗中报答陛下之恩。

C．此心之所以合于王者，何也？
译：这种心地为什么就能与大王的心意合拍呢？

D．甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！他日去官，有不听曲此石上者，如月！

译：官吏的横暴，差役的庸俗，也太过分了啊！将来我辞官后，一定要在这生公石上听曲，以月为证。

答案

解析

合于王：与王道仁政合拍

核心考点

试题【下列文言句子翻译错误的一项是A．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。译：因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没】；主要考察你对正确使用词语（实词、虚词）等知识点的理解。[详细]

举一反三

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A．师者，所以传道受业解惑也。
译：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。

B．微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
译：我如果没有那个人的力量到不了今天。借助人家的力量又去伤害他。这是不仁德的；失掉同盟者，这是不明智的；用混乱相攻代替联合一致，这是不勇武的。

C．与其有誉于前，孰若无毁于后？与其有乐于身，孰若无忧于此心？
译：与其当面受到赞扬，不如背后不遭毁谤；与其身体上享受快乐，不如心里无忧无虑。

D．买臣之贵也，不忍其去妻，筑室以居之，分衣食以活之。

译：朱买臣富贵的时候，不忍心看到他的前妻生活贫困，于是筑建房子来居住在这里，分了一些吃的穿的使她生活下去。

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A．古者有喜，则以名物，示不忘也。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
译：古代逢到喜庆，就以此给物命名，表示不忘。喜庆虽有大小不同，表示喜庆的用意是一样的。

B．此所谓“强弩之末势不能穿鲁缟” 者也
译：这就是所说的强弓射出的箭到了射程的劲头，力量不能穿透鲁地的薄绢啊！

C．成反复自念，得无教我猎虫所耶？
译：成名反复自言自语，该不是暗示我捕捉蟋蟀的地方吧？

D．明足以察秋毫之末，而不见舆薪，则王许之乎？

译：视力能够看清秋天里刚换过的兽毛的末梢，却看不见一大车木柴，您会同意这种说法吗？

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A．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
译：我是向他学习道理，哪里管他是比我大还是比我小呢？

B．昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之罪也。如寡人者，安与知耻？
译：从前的战争失败不是你们的罪过，是我的罪过。像我这样的人，哪里还知道耻辱？

C．当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？
译：在他充当里长，挨棍棒责罚的时候，哪里会料到自己会到今天这个地步？

D．权，然后知轻重；度，然后知长短；物皆然，心为甚。

译：称一称，然后才知道轻重；估计估计，然后才知道长短。凡是物体，都是这样的，心的长短轻重尤其需要衡量。

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A．汝来省吾，止一岁，请归取其孥。
译：你来探望我，住了一年，你又请求回去接妻子儿女。

B．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
译：因此，没有高低贵贱，无论年长年少，道理存在的地方就是老师存在的地方。

C．我孰与城北徐公美？
译：我同城北的徐公相比谁更美丽？

D．里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

译：差役很狡猾奸诈，借这个名义按户摊派，每征收一只蟋蟀，就使好几家倾家荡产。

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A．吾去汴州，汝不果来。
译：我离开汴州，你没能来成。（结果你没有来）

B．欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。
译：想扩张领土，使秦楚等大国朝拜您，然后到达整个中原地带，安抚四方边远部族地区。

C．师道之不传也久矣！
译：从事学习的风尚不流传已经很久了！

D．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也。

译：我的妻子认为我美，是因为偏爱我；妾认为我美，是因为害怕我。

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