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题目
题型:阅读题难度:一般来源:同步题
  绿,生机勃勃。她是林中一丛丛无名的小花,有时露出几朵,正在争奇斗艳;她是江边偷偷从泥土里钻出来的小草,绿油油的一片,到处充满了生机勃勃的喜悦;她是三月的江南,春风拂过,青草摇舞,稻浪起伏;她是醉人的江北,柳绿桃红,麦浪飘香。
  然而,陆蠡却有一段时间用来“囚绿”,你有这种刻骨铭心的人生经历吗?请你用优美的语言把它写下来吧,记下这段富有哲理的人生感悟。
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答案
“略”。
核心考点
试题【  绿,生机勃勃。她是林中一丛丛无名的小花,有时露出几朵,正在争奇斗艳;她是江边偷偷从泥土里钻出来的小草,绿油油的一片,到处充满了生机勃勃的喜悦;她是三月的江南】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
  诗歌是反映生活、歌唱生活的艺术。阅读、鉴赏诗歌,能陶冶情操,纯净心灵,提高文学修养。请以“我与诗歌”为主题,在班或小组内举办一次诗歌朗诵比赛,每人自选古典诗歌一至二首参赛。比赛完毕,写一篇总结。
(1)朗诵要求:运用普通话,声音洪亮;语气、语调适当,重音、节奏恰当;较好地表达感情。
(2)根据本课内容要求,选用诗歌时尽可能多选《诗经》中优美的诗篇;班内或小组内选取时尽可能不要重复。
(3)注意事项:自组评委,并制订比赛规则,自己设计活动程序;自定奖励办法。
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  学完这篇文章,我们的心灵都会受到强烈震撼。面对理想和信念,有人选择了生,甚至于苟延残喘;有人选择了死,壮怀激烈。屈原愤而投江,激荡着多少人的情怀,是爱国,是抱负,还是不堪忍辱?你赞成屈原投江的举动吗?请写一短文,阐述自己的观点,并以小组为单位,在班内进行交流。要求:
(1)要变换角度观察、分析问题,力求新的发现,选择最佳角度表现。
(2)利用班会或阅读课时间与同学交流。
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  刘兰芝貌美贤淑却为焦母所不容,焦仲卿忠爱自己的妻子却无可奈何。焦母,刘兄,还有……到底是什么导致这场爱情悲剧、家庭悲剧发生?焦母为什么非要让自己的儿子休掉刘兰芝?这种悲剧在当时能避免吗?现在呢?种种疑问困惑着人们。学了这篇文章,你受到什么启发?又有什么独到想法?组成小组进行讨论,拿起自己的笔写出感悟,进行班内交流。
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  屈原忧愤写《离***》,曹操言志作《短歌行》,陶渊明不为五斗米折腰而赋《归园田居》,这些都是作者有感而发,发而为情,情动于衷。你有这样的经历吗?拿起自己的笔,仿照李白的《静夜思》,写一首小诗,表达自己在某一瞬间的情感变化,然后进行班内交流。
(1)写作时要特别注意情和景之间的融合。
(2)在班内交流自己的作品,或朗诵,或书写张贴。
(3)征集其他同学的作品编成诗歌专辑,并为专辑作序。
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  参阅蔡元培的演讲,阅读邹韬奋的一句话演讲,分析讨论什么样的演讲辞最能打动听者。写一篇发言稿进行小组交流。一句话演讲
  今天天色不早,我愿用一句话来纪念先生:许多人是不战而屈,鲁迅先生是战而不屈。
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