题目
题型:语言运用题难度:一般来源:专项题
材料一:简体化汉字已使用了几十年,在今年的全国两会上,郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》,建议在小学开始设置繁体字教育,将中国文化的根传承下去。(《南方都市报》3月14日)
材料二:近日,针对全国政协委员要求“小学设置繁体字教育”“逐步恢复繁体字”的提案,教育部副部长章新胜代表教育部作出回应,称“推广简化字”是法律的规定,教育部要依法行政。中国人民大学校长纪宝成、厦门大学校长朱崇实则对依法推广简化字表示支持。(《潇湘晨报》3月14日)
(1)用一句话概括以上两则材料所说的现象。
答:____________________________________________________________
(2)针对以上的现象,提出自己的观点并加以简要分析。
答:____________________________________________________________
答案
(2)示例一:小学生学习繁体字是历史的倒退。当初简化文字,倡导写简化字就是为了提高书写效率,使汉字学习、掌握更加容易,现在重提从小学开始学习繁体字会使汉字的发展“开倒车”,是一种逆时代潮流而动的行为。
示例二:小学增设繁体字教育有助于传播中华民族文化。繁体字是我们中华民族最正宗的文字,是老祖宗给我们留下的一笔宝贵财富,学习繁体字可以让大家从小知晓我们中华民族文化的由来,进而促进对传统文化的继承和光大。
核心考点
试题【阅读以下两则材料,完成后面题目。 材料一:简体化汉字已使用了几十年,在今年的全国两会上,郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
山东省教育厅29日发出通知,要求中小学在开展经典诵读活动时不可不加选择,要“取其精华,去其糟粕”。山东省教育厅表示,义务教育地方课程《传统文化》是全省统一规划建设的课程科目,各级教育行政部门和中小学校组织以弘扬传统文化为内容的专题教育活动,要广泛征求意见,慎重选择学习诵读内容。原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章为诵读的主要内容,不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》等内容。
(1)请为本则新闻拟一个标题。(不超过20字)
答:_____________________________________________
(2)针对此则新闻,请以“强国论坛”网友的身份,发表自己的看法。(不超过100字)
答:_____________________________________________
(1)某高校的2009届毕业生张某毕业后没有找到就业单位,但就在他为找工作到处奔波时,同学告诉他,学校已经公布了2009届毕业生的就业名单,他已经到一家大型国企就业。他听后苦笑着说自己“被就业”了。
(2)为四川地震灾区同胞捐款,本是善举,但却有企业嫌捐款数额不够多,没面子,竟强制扣除员工奖金凑数。广州某大型餐饮集团将旗下3000多名员工的奖金强行扣除,作捐款之用。员工们无奈地说,自己“被捐款”了。
答:(1)被就业:__________________________________________________
(2)被捐款:__________________________________________________
为把钱用到刀刃上,保证实体经济不受金融风暴的严重影响,中国政府另辟蹊径,采取新的高效率资金循环方式。这种方式是中国人民银行调整存款准备金率,在当前流动性恐慌的阶段,为银行体系释放出更多可供操作的资金,还充分考虑到中小金融机构抵御风险能力弱的特点,以及他们服务的客户——中小企业、民营企业受危机冲击的程度较大,需要资金的迫切感较大,所以,才有存款准备金率2个百分点的下降;同时,对大型商业银行做较低幅度的调整,除了考虑到他们抵抗风险的能力较强外,也考虑到他们的放贷能力强,可能引起将来更大的通胀风险。
做法(1):_____________________ 原因:_____________________
做法(2):_____________________ 原因:_____________________
2010年冬,开诚老人静静地离开了人世。2010年12月2日,遵照老人的遗愿,他的遗体并没有被送到墓地,而是交给了天津医科大学为新生认识人体构造所用。请你以一名医科大学学生的身份为开诚老人写一段话,表达对他的赞美。(不超过50个字)
答:_____________________________________________________
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