当前位置:高中试题 > 语文试题 > 语言文字运用 > 运用细节描写的方法,采用比喻、夸张等修辞,描写一个“在上学途中遇到暴风雨”的片段,不少于200字。...
题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
运用细节描写的方法,采用比喻、夸张等修辞,描写一个“在上学途中遇到暴风雨”的片段,不少于200字。
答案

解析
注意片段中要有:细节描写、比喻、夸张等修辞
核心考点
试题【运用细节描写的方法,采用比喻、夸张等修辞,描写一个“在上学途中遇到暴风雨”的片段,不少于200字。】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
今年是雷锋同志去世50周年,请你为雷锋写一段颁奖词。(不超过80字)(6分)
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
诵读体验(2分)
《娜塔莎》中,主人公的语言、动作、脸色和眼神都成了传达心灵世界的媒介,“‘妈妈,帽子还要偏一点,’娜塔莎说。‘我来替你重新别一下,’于是她冲上前,但是在缩短衣边的女仆们来不及松手,衣边的一块纱被撕了下来。”应读出娜塔莎参加舞会前__▲__的心情;当好朋友索尼亚对娜塔莎的爱情(和阿那托尔)质疑并指责时,娜塔莎说:“除了他,我什么人也不需要,我什么人也不爱。你怎么敢说他不高尚?你难道不知道我爱他?索尼亚,你去吧。我不想和你争吵,你去吧,为了上帝的缘故,你去吧,我多么苦恼。”话语中充满了__▲ _的情绪。
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
看下面的漫画,根据要求答题。(6分)

(1)用简洁的语言说明这幅漫画的内容。(3分)
(2)写出漫画的寓意。(3分)
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
请用第一人称叙述下面的情节。
从此,他片刻也不离这个葫芦,还带到学校里去。终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下摩擦,给级任教员看见了。于是这个一心热衷的葫芦,终于被当场没收。清兵卫连哭也没有哭一声。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
从下列《史记》人物“项羽、刘邦、荆轲”中任选一位,写一段评论。要求抓住人物特点,能从正反两方面对人物加以评说。(不超过80字) (4分)
示例:孔子
礼崩乐坏,动摇不了你“克己复礼”的决心;周游列国,显示了你“仁者爱人”的毅力;纵使栖栖遑遑,你也有“知其不可而为之”的执着!编订《春秋》《诗三百》,你将文明教化的火种传承;广收门徒,有教无类,你的思想照亮了万古长夜。但是,历史的车轮毕竟不是你一人可以阻挡,不能顺应时代潮流使得你只能生活在遥远的“周公时代”!
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.