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题目
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )
贺兰山由遥远的天边,渐渐地靠近了。______,_____,_____,______。贺兰山在蒙语中是“骏马”的意思,_____,_____,引得我们乘坐的汽车也兴奋起来,长鸣一声,向着山口,奋蹄而去。
①山峰的形状也确实像一匹匹疾奔的骏   ②先是露出一抹淡淡的蓝色山影
③并且起伏成一条条峻峭的山脊        ④马首高高扬起,起伏的背脊,描绘出一种风中的姿采
⑤山影越来越浓,也越来越清晰        ⑥便有山峰驰来,似乎听得到雄壮的蹄声
A.②⑤⑥③④①B.①④②③⑥⑤C.②⑤③⑥①④D.②③⑤①④⑥

答案
C
解析
试题分析:从“贺兰山在蒙语中是”骏马“的意思,可确定后两句为①④;上半部分的文字按照由远及近的顺序来叙述,符合人们的视觉习惯。要注意“先是”“ 并且”“ 便”这些词语
核心考点
试题【依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )贺兰山由遥远的天边,渐渐地靠近了。______,_____,_____,______。贺兰山在蒙语】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列各句排序恰当的一项是(   )
①“默契”的形成与发展是谅解.定势.求美.求新等心理因素交互作用的结果
②同时,因为有心理定势在起作用,所以“默契”具有稳定性
③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存.相互制约.相互促进的关系
④谅解和求美是“默契”的基础
⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一,就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”
⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新,所以“默契”又不是凝固不变,而是变动发展的
A.⑤②①④⑥③B.③⑤①④②⑥C.③④①⑤②⑥D.③⑤②①④⑥

题型:单选题难度:简单| 查看答案
填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(   )
埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔,若不经意;      。要使读者看不到斧凿痕迹,只觉得      ,如一丛花,如一棵菜。虽由人力,却似天成。如果看出来这里是埋伏,那里是照应,                        
③  应处要顺理成章,水到渠成          ②照应处要水到渠成,顺理成章
③清清爽爽,简简单单                  ④自自然然,完完整整
⑤便是死症                            ⑥便太浅显
A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥

题型:单选题难度:简单| 查看答案
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )
狗是忠义.勇敢而又聪明的动物。                                    ,使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬.警犬,把狗用于军事.案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味
③比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
A.③②①⑥⑤④B.③⑥⑤②④①
C.⑤④①③②⑥D.⑤②④⑥①③

题型:单选题难度:一般| 查看答案
为画线处选择适当的句子,使上下文衔接。
                                          崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘成一道五彩的屏障。
B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁象一道巨大的屏,矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。

题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约,请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。
宛风:①                                                                        
李老师:噢,宛风啊。
宛风:②                                                                        
李老师:好啊!欢迎欢迎!
宛风:③                                                                        
李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风:④                                                                        
李老师:好的,再见。
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
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