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题目
题型:单选题难度:一般来源:同步题
在下面两种情境下,用语最得体的一组是[     ]
【情境1】某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。
【情境2】某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。
A.对不起,已经超时了。
你停一下,我来说两句。
B.对不起,已经超时了。
不好意思,我打断一下。
C.已经超时了,对不起。
不好意思,我打断一下。
D.已经超时了,对不起。
你停一下,我来说两句。
答案
B
核心考点
试题【在下面两种情境下,用语最得体的一组是[     ]【情境1】某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。【情境2】某同学正在发言,你作为主持人,需要插话】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
        小华的家长反对他阅读名著,理由是“那是闲书,没有什么用”,小华想请你帮助他说服家长。请把你要说的话写在下面,要求语言得体,有理有据。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
每年6月9日是我国的“文化遗产日”,学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者,发现游客在景区文物上刻字留言,你将如何劝阻?请针对以下不同对象,各写一句话。要求:语言得体,有说服力,每句不超过30字。
(1)对同龄人:_________________________________________________
(2)对年长者:_________________________________________________
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
根据情境,在下面空格中补写父亲说的话。要求:语言表达鲜明、得体。(不超过70字)
  我打电话给水站要求送桶装水。过了好一会儿,师傅才气喘吁吁地把水送到,原来电梯停电了,他是爬了十八层楼梯上来的。
  因为还得给别家送水,师傅顾不上休息,提着空桶就出门。我正准备随手把门关上,父亲忙拦住我,扶着门对楼道上的师傅说了声“再见”,直到他拐过楼梯口,才轻轻地把门关上。
  “干吗不把门关上,大冷天的,您站在门口小心冻病了。”我说。
  父亲淡淡地回答:“________________________________” 我终于明白,温暖人心的往往正是细微处显示的一份善良。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
        日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
        示例:探望朋友,可以说"特意来看您",更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。
(1)想托人办事,可以主产"请您帮帮忙",也可以说“___________您了”。
(2)请人原谅,可以说“ 请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您_____________”。
(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家______________”。
题型:填空题难度:一般| 查看答案
阅读下面的文字,按要求回答问题。
  育才中学高三年级准备请校友、著名心理专家李质先生来学校为高三学生作一次心理讲座,为此,学校让年级组长孙老师带着请柬登门邀请。不巧李先生不在家,开门的是他儿子。于是孙老师对他说:“⑴________________________。”李先生回家后,他的儿子拿出请柬,向父亲转述了孙老师的来意:“⑵________________________。”
  请在横线上分别填写孙老师和李先生的儿子说的话。要求:语意明确,语言得体,每人说的话不超过60字。
题型:填空题难度:一般| 查看答案
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