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题目
题型:单选题难度:简单来源:不详
下列各句中加粗字用法与其他三项不同的是()
A.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
B.尔安敢轻吾射。
C.陈涉太息曰:“燕雀安知鸿鹄之志哉?”
D.将有作,则思知止以安人。

答案
D
解析
D动词,A、B、C均为疑问代词。
核心考点
试题【下列各句中加粗字用法与其他三项不同的是()A.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。B.尔安敢轻吾射。C.陈涉太息曰:“燕雀安知鸿鹄之志哉?”D.将有作,则思知止】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
选出“所”字用法与其他三项不同的项()
A.其各举所知,勿有所遗。
B.渔人……为具言所闻。
C.赐我南都之田,狐狸所居,豺狼所嗥。
D.术(袁术)怒攻布(吕布),为布所破。

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下列句子中加粗字的活用现象与例句相同的一项是( )
例句:天下云集响应,赢粮而景从。
A.群贤毕至,少长咸集。
B.又有清流激湍,映带左右。
C.所以游目骋怀,足以极视听之娱。
D.一觞一咏,亦足以畅抒幽情。

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下面对“对联”组合表述正确的一项是:
①开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑   ②高峰入云,清流见底,何处更着点尘
③大肚能容,容天容地,于事无所不容   ④茶烟乍起,鹤梦未醒,此中得少佳趣
A.①和②是一对,①是上联,②是下联;③和④是一对,③是上联,④是下联。
B.①和③是一对,①是上联,③是下联。②和④是一对,②是上联,④是下联。
C.①和③是一对,③是上联,①是下联。②和④是一对,②是上联,④是下联。
D.③和②是一对,③是上联,②是下联。①和④是一对,①是上联,④是下联。

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小阅读语段训练:阅读下面语段,选出符合要求的一项
基因药物发展经历了三个阶段。其一是细菌基因工程,它是通过原核细胞(常用大肠杆菌)来表达的目的基因。然而不少人类或哺乳动物的基因在细菌等原核生物中不能表达,或者表达的目的产品往往没有生物活性,必须经过一系列的修饰加工、剪切后才能成为有效的药物。这个过程是相当复杂的,成本和工艺上也有很多问题。
从这段文字我们不能推出的一项是( )。
A.“人类或哺乳动物的基因”是“目的基因”
B.“表达的目的产品”是在原核细胞中产生的
C.“原核生物”是细菌
D.“没有生物活性”的目的产品,不能直接作为“有效的药物”

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小阅读语段训练:阅读下面语段,选出符合要求的一项
建筑虽然起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等实用的生活要求,但在建筑史上,人类对解决生活实用而付出的合作劳动却远远不如对非实用方面付出的多。宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等,这些全部或基本上服务于精神生活的建筑,其成就远远超过了住宅、作坊、堡垒等服务于物质生活的建筑。建筑形式、建筑风格的演变,往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证,在西方,人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。
人们形象地称建筑是“石头写成的历史”,其原因是( )。
A.建筑凝聚着人类物质生产的巨大劳动,是人类自觉改造客观世界的直接结果
B.建筑服务于精神生活成就突出,其形式、风格的演变,常是一代社会物质生活和精神生活的见证
C.建筑是一个重要的审美对象,而对其具体观照会获得更多的美学感受
D.建筑服务于精神生活,也服务于物质生活,两者都包涵了历史的审美因素

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