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题目
题型:阅读题难度:简单来源:不详
(1)用斜线(/)给下面文言文加波浪的部分断句。(3分)
子厚前时少年,勇于为人,不自贵重顾藉,谓为功业可立就故坐废退既退,又无相知有气力得位者推挽故卒死于穷裔材不为世用道不行于时也。
(取材于韩愈《柳子厚墓志铭》)
(2)将第三大题文言文阅读材料中的划横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
①母尝病,思鳜羹,方冬苦寒,市之不获. (3分)
②遂微服单马数仆,不持尺刃,间关林壑百里许,直趋贼所。(4分)
答案
(1)谓功业可立就/故坐废退/既退/又无相知有气力得位者推挽/故卒死于穷裔/材不为世用/道不行于时也。
(2)答案:①母亲曾经生病,想喝鳜鱼羹汤,正是冬天严寒的时候,买不到鳜鱼。
②于是不穿官服独自骑马带几名仆人,连短刀也不拿,辗转山林沟壑一百来里,径直奔向贼寇的住地。
解析

(1)本题考查文言断句的能力。
本题中“故”“又”一般用于开头,“材不为世用”“道不行于时”属于内容相对,可以作为断句的标志。解答此类题目有以下六种方法:①找名词(或代词),定句读。名词或代词常常作句子的主语和宾语,因此找出文中反复出现的名词或代词,就可以确定停顿的位置。②找虚词,定句读。“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词,经常出现在句首;“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现在句尾;而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。③找顶真,定句读。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承,前一句作宾语的词,在后一句中又作了主语。④据排偶,定句读。排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法,句式整齐,四六句多,又是文言文的一大特点。⑤依总分,定句读。文言文中,也往往有总分、分总的形式,我们自然可以据此进行断句。⑥对话、引文定句读。文言文中对话 、引文 常常用“曰”“云”为标志,两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略。遇到对话,根据上下文判断对话双方,以确定使用的标点。
(2)本题考查文言翻译的能力。
翻译时要注意两点:字字落实;抓关键点。所谓字字落实就是指每个词都要对照翻译;所谓抓关键点就是指文言文翻译赋分一般都是依据句子中的重点实词、虚词、特殊句式、词类活用等内容而来的。①句中“尝”,曾经;“方”,正当;“市”,买;都是是重点。②句中“遂”,于是;“微服”,不穿官服;“间”,走小路,可意译为辗转;“趋”,奔向;都是重点。
核心考点
试题【(1)用斜线(/)给下面文言文加波浪的部分断句。(3分)子厚前时少年,勇于为人,不自贵重顾藉,谓为功业可立就故坐废退既退,又无相知有气力得位者推挽故卒死于穷裔材】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)兄曰:“无论弟不能樵,纵或能之,且犹不可。”于是速归之。(3分)
(2)“吾弟,非犹夫人之弟,况为我死,我何生焉!”遂以斧自刎其项。(3分)
(3)秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。《阿房宫赋》(2分)
(4)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。《伶官传序》(2分)
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把上面文言语段中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
①至山水平远,云势石色,皆天机所到,非学而能。(5分)
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②日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗,琴樽自乐。(3分)
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下面各句的翻译正确的一项是
A.小生托夫人余荫,凭胸中之才,视官如拾芥耳——小生托夫人的庇护,凭着胸中的才干,看待做官的人如同草芥一样。
B.女郎行,哪里应文科判衙?止不过识字儿书涂鸦——女孩去,哪里是升衙断案?只不过识几个字随便写写。
C.如有不嗜***人者,则天下之民皆引领而望之矣——如有不喜好***人的,天下的老百姓都会伸长脖子看着他。
D.蚤起,施从良人之所之,遍国中无与立谈者——第二天早上起来,(她)便暗中跟着丈夫到他去的地方,整个都城没有一个站住同她丈夫说话的人。

题型:单选题难度:简单| 查看答案
文言文翻译。(10分)
(1)叔略多计数,晓习时事,护渐信之,兼督内外。(4分)
译文:
(2)我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。(3分)
译文:
(3)欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也。(3分)
译文:
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
①是以兵破士北,为秦所禽灭。 (4分)
                                                                                 
②文帝说,是日令冯唐持节赦魏尚,复以为云中守。(4分)
                                                                               
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