题目
题型:单选题难度:一般来源:不详
A.这喜悦,我们禁不住。在这一时刻,我们将这喜悦接受了!变化的世界,啼唱起平凡的颂歌,这是极度的苦难所禁不住的,是无数残损的死亡所禁不住的。(连用三个“禁不住”。第一个“禁不住”是指春天降临的喜悦突然而来,“我们”一下子承受不住,表现喜悦之强烈;第二、三两个“禁不住”是指春天的脚步、生命的气息谁都阻挡不了,抑制不住,表现春天力量之强大。) |
B.我的儿子是个肩膀狭窄、脖子细长、喉结很尖的男孩子,总是笑嘻嘻的;但现在躺着的,却是一个年轻漂亮、肩膀宽阔的男人,眼睛半开半闭,仿佛不在看我,而望着我所不知道的很远的地方。(运用了肖像描写,将儿子生前与死后,记忆中的少年模样与眼前的成年模样作对比,包含着父亲无尽的悲哀,表达了对毁掉年轻生命的战争的控诉。) |
C.这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印。(这句话采用了顶针的手法;既总结了上文,又是点睛之笔,写出了作者在地坛痛苦挣扎的时候,母爱一路相伴,最后帮助作者走出苦难,闯出人生之路的过程。) |
D.可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱?我说不出。……言语是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。(运用比喻的手法,说明作者对北平的爱与对母亲的爱一样,无法言传;语言朴实,写出了爱的真切与深沉。) |
答案
解析
试题分析:“运用比喻的手法”有误。本句中不是比喻,应是类比,把对北平的爱与对母亲的爱进行了类比,突出爱的真切与深沉。
核心考点
试题【对下列语句的分析和鉴赏有误的一项是( )(3分)A.这喜悦,我们禁不住。在这一时刻,我们将这喜悦接受了!变化的世界,啼唱起平凡的颂歌,这是极度的苦难所禁不住的,】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)巫医乐师百工之人, , ,其可怪也欤!(《师说》)
(2)故木受绳则直,金就砺则利, , 。(《劝学》)
(3) , 。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。(《赤壁赋》)
(4)苟以天下之大, ,是又在六国下矣。(《六国论》)
(5)多情应笑我,早生华发。人间如梦, 。(《念奴娇·赤壁怀古》)
(6)盘盘焉,囷囷焉, , 。(《阿房宫赋》)
(7)词按作家流派风格可分为 、婉约派。宋代俞文豹《吹剑录》里的“关西大汉,弹铜琵琶,执铁绰板,高歌‘大江东去’”是评价 (人名)的词风;对联“铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞”则是评价 (人名)的词风。
小题1: ,下有冲波逆折之回川。(李白《蜀道难》)
小题2:无边落木萧萧下, 。(杜甫《登高》)
小题3:同是天涯沦落人, 。(白居易《琵琶行》)
小题4: ,蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)
小题5: ,故国不堪回首月明中。(李煜《虞美人》)
小题6:执手相看泪眼, 。(柳永《雨霖铃》)
小题7:落霞与孤鹜齐飞, 。(王勃《滕王阁序》)
小题8:丰草绿缛而争茂, 。(欧阳修《秋声赋》)
A.岂以为周道衰微 |
B.余所谓述故事,整齐其世传 |
C.不事家人生产作业 |
D.江东虽小,地方千里 |
A.善善恶恶,贤贤贱不肖 |
B.父老苦秦苛法久矣 |
C.管仲既任政相齐 |
D.每一令出,平伐其功 |
A.吾悔不用蒯通之计,乃为儿女子所诈 |
B.中贵人将骑数十纵 |
C.以楚国堂堂之大,何求不得 |
D.上官大夫短屈原于顷襄王 |
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