填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是[ ]　　蜿蜓曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，______________，_____________ - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：单选题难度：一般来源：浙江省期中题

填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是[ ]
　　蜿蜓曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，______________，______________，______________，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。
①那澄清的河水，泛起花纹般的微波
②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起
③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿
④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛
⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里
⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①④⑤
D.②③⑥

答案

核心考点

试题【填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是[ ]　　蜿蜓曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，______________，_____________】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]

举一反三

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是[     ]
　　年轻时不擅长把握自己，做什么事都走极端显得过度。太急切地表现，___________________，___________________ ，___________________。   太过于胆怯，___________________，___________________，___________________。一审势，看准了再做，二适度，得体地表现。古语说：“放者流为猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如。”
①不太得体
②就容易太夸张激昂
③就害怕见人
④机会来了也显不出你
⑤常滥情失控
⑥连一句整话都说不出
A．③①②⑤⑥④
B．②①③⑤④⑥
C．③②①⑤④⑥
D．②⑤①③⑥④

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　　下面是一则关于“蚂蚁的启示”的寓言，请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣寓意，语意连贯，句式与前句相同，每处不超过10个字。
　　两只蚂蚁想到墙那边去找食物，一只蚂蚁顺着墙往上爬，刚爬到一半就掉下来了，如此反复了几次。另一只蚂蚁看到这种情况，就绕过墙到了另一边，等到第一只蚂蚁爬过墙时，那只蚂蚁已将食物吃完了。第一只蚂蚁秉着那永不气馁、永不放弃的“美德”让自己失去了食物。　　
　　所以说，轻言放弃是弱者，①_______________________，②_______________________。

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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是[ ]
　　年轻时不擅长把握自己，做什么事都走极端显得过度。太急切地表现，__________________，__________________，__________________。太过于胆怯，__________________，__________________，__________________。一审势，看准了再做；二适度，得体地表现。古话说：“放者流为猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如。”
①不太得体
②就容易太夸张激昂
③就害怕见人
④机会来了也显不出你
⑤常情绪失控
⑥连一句整话都说不出
A．⑤①②③⑥④
B．②①⑤③④⑥
C．⑥⑤①③②④
D．②⑤①③⑥④

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结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语义连贯的排比句。
　　为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2010年 4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。当国旗随着国人的泪水缓缓垂下，我们仿佛看到了 ① ，却也真实地看到了一双双奋力抢救生命的手臂；我们仿佛听到了孩子失去亲人的哭声，却也真实地听到了 ② ；我们仿佛感到了 ③ ，却也真实地感到了 ④ 。
①__________________________
②__________________________
③__________________________
④__________________________

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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是[ ]
　　人类的生态过程不同于生物的生态过程，__________。人的种群构成了社会关系，它以一定的文化形态存在着，__________。__________，除了自然生态，还涉及社会生态、文化生态甚至精神生态的内容。__________，__________。也就是说，人与自然的关系总是以一定的社会和文化因素为中介的，这说明人类生态过程的特殊复杂性。
①但是，在这里自然生态具有生命存在的基础性
②因此，人的生存环境不仅包括自然环境，而且还包括社会环境和文化环境
③这就使人的生态结构具有了多层次性的特点
④而各个生态层次之间则存在着相互作用和反作用
⑤因为人的生态系统涉及人的种群与自然环境的关系
A．③①④②⑤
B．⑤②③①④
C．①⑤③④②
D．②④①⑤③

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