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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
阅读下面的材料,请从两段话中准确、鲜明地概括出内容要点。(4分)
2008年12月29日在京开幕的第三届孔子学院大会为与会者带来一个好消息:截至目前,全球已建立孔子学院249所,比去年新增47所,孔子课堂总数也达到了56个。这样的数字意味着“汉语热”并不是一时兴起,随着孔子学院的可持续发展,汉语将被不断传播并保持热度。
中国在海外建立孔子学院的主要模式是,在国家汉办的统筹和帮助下,由中国大学与国外大学共建。从2004年第十所孔子学院设立到现在,各国孔子学院所在高校结合本地实际,因地制宜,形成了各具特色的办学模式,形成了孔子学院与所在高校竞相发展的良性互动。
答案
(1)①全球建立孔子学院.汉语将被不断传播;②孔子学院与所在高校竞相发展。
解析
试题分析:第一,同学在做概括类题的时候,一定要先注意文段的文体和表达方式,是新闻的,按照新闻类的概括方法,是其他性质的文字就按照对应的方法进行概括。如,记叙类的,就按照“时+地+人+事”式,说明类的就抓说明对象,一一概括。本段显然是一个新闻段子,就直接找导语和结语,再加以概括就行了。导语主要是两个内容:建立孔子学院,汉语被传播。结语是一句话:孔子学院与所在院校互动发展。
点评:抓住语段的表达方式特点,进行有针对性的概括,是此类题目的关键,难度中等。
核心考点
试题【阅读下面的材料,请从两段话中准确、鲜明地概括出内容要点。(4分) 2008年12月29日在京开幕的第三届孔子学院大会为与会者带来一个好消息:截至目前,全球已建立】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
概括下面这段文字是从哪几方面来介绍莫言的小说《生死轮回》的。(4分)
小说叙述了1950年到2000年中国农村50年的历史,围绕土地这个沉重的话题,阐释农民与土地的种种关系,并透过生死轮回的艺术图像,展示了建国以来中国农民饱经患难的生活和他们顽强、乐观、坚韧的生命。小说的叙述者,在六道轮回中,一世为人、一世为马、一世为牛……从不同的视角讲述他所看到的故事。故事情节极端、怪异、变形、荒诞,但是与寄寓其中的哲理浑然天成。究其所达到的艺术境界而言,这是当今文坛一部划时代的史诗性作品,是中国文学终于跳出图解概念沼泽最辉煌的标志性著作。
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阅读下面的故事,概括其寓意(不超过20字)(5分)
一只鸽子老是不断地搬家,想去掉自己身上的气味!它觉得,每次新窝住了没多久,就有一种浓烈的怪味,让它喘不上气来,不得已只好一直搬家。它觉得很困扰,就把烦恼跟一只经验丰富的老鸽子诉苦。老鸽子说:“你搬了这么多次家根本没有用啊,因为那种让你困扰的怪味并不是从窝里面发出来的,而是你自己身上的味道啊。”
寓意:                                                                       
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请根据下面一段文字的信息内容,提取四个关键词,每个关键词不超过3个字。(4分)
冷漠已使我们的社会陷入尴尬。每次“老人倒地无人扶”,都会被作为道德滑坡的“标本”;频仍的“助人为祸”,总能激起“好人难做”的嗟叹。“女童被碾,路人旁观”的悲情场面,让“冷漠流行症”达到高潮。有网民说,“行善有风险”,出手不得不谨慎。“彭宇案”殷鉴在前,法律在几起类似的案件中,没有站在善的一方,对社会道德水平的下滑,其负面作用怎么评估都不为过。但是,一味将道德的丧失推到“彭宇案”上是否也是推脱?社会价值观的坍塌与法律的助推,究竟谁是因谁是果?
早在2001年,即有32名全国人大代表就增加刑法罪名提出议案,建议设立“见危不救和见死不救罪”,发挥向善的引导作用。这一方面有助于遏制类似现象,另一方面,法律毕竟不是道德。法律应该站在社会的底线,而道德虽然不是强制性的,却是一个社会凝聚的软实力之一。怎样让整个社会都鼓励善良、奖励善良,不仅是法律的事,更是价值观的问题。真心希望下一次不再出现害怕惹祸而沉默的围观者。
答:                                                  
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给下面一段以“大自然的作用”为中心的文字补写结尾。(3分)
1928年,英国人弗莱明正埋头于研究对付葡萄球菌的方法,他曾用了几年时间,仍然无计可施。一天,他忽然发现碟子里的葡萄球菌几乎全死亡了,同时附近又长出了一团团青绿色的霉花,他想,也许是这些霉菌***死了葡萄球菌吧!正是他这一重要观察和设想导致了青霉素的发现,换句话说,_________________________________。(1分)进而毫不夸张地说,____________________________________________。(2分)
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概括下面一段文字的主要内容。(不超过25个字)(3分)
创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。在某种意义上,创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力,他就像卓越的探矿者,善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者,思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣,一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣,它要进行创造性的思维是不可能的。当然不管一个人有多么高的天赋,也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣,要是他是浮躁的、缺乏意志力的,他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维对象上,要做出创造性思维也是很困难的。
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