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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
阅读下面一则话,写一段不超过70字的评论来表达自己的观点。

若干年后假如人们回忆起2009年央视春晚,恐怕第一个想起的就会是“这一年捧红了小沈阳”。的确,从春节到现在,上至专家学者,下至贩夫走卒,几乎无人不晓这位大东北走出来的、搞笑幽默、长相“委婉”的小沈阳,几十家媒体同时以整版的篇幅连篇累牍对他进行报道;而网络上,他的博客和视频以每天几十万的点击率不断攀升;不少演艺场所,已经出现了专门模仿他的艺人。假如说几年前郭德纲“一夜走红”还不太准确的话,春晚后的小沈阳则真正创下了“一夜走红”的奇迹。“小沈阳现象”给我们带来了各方面的思考。有人说:“小沈阳火的原因,是因为他演绎了不男不女的形象。笑,只能说明我们素质太低。如果年轻人都像小沈阳那样的气质和做派,那这个社会就变得太奇怪了!” 
答:___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________  
答案
:观点1娱乐表演千姿百态,小沈阳也是其中的一“态”,他女性化的这一“态”丰富了小品艺术的表现形式与娱乐方式,没有给文化娱乐和生活习俗带来危害。 观点2文化生产必须考虑社会多层次的文化需求,必须照顾到广大农民的文化需求。小沈阳也是这样,不能让文化精英们阳春白雪的需求,掩盖了更多农民看似不高雅,但实际上无伤大雅、不违背社会伦理道德观念的文化需求。观点3即使他只红一个瞬间,只在天空闪亮一下就被后来者淘汰,也不错,说明我们的娱乐生活越来越丰富多彩了。(只要言之有理即可)
解析

核心考点
试题【阅读下面一则话,写一段不超过70字的评论来表达自己的观点。若干年后假如人们回忆起2009年央视春晚,恐怕第一个想起的就会是“这一年捧红了小沈阳”。的确,从春节到】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文字,在横线上写出这则寓言的寓意:
小天莺听见一个老人在叫卖“一根羽毛换取两个虫子”。就忍痛拔下一根羽毛换了两个虫子,美餐一顿。第二天,妈妈带着小天莺飞翔于天空,妈妈说:“等你羽毛丰满了就可以飞得更高更远,得到你所需要的一切。”小天莺虽点头,但心中仍惦记着虫的美味。第三天它一狠心拔下三根羽毛换了六个虫子,吃得非常高兴。以后,它成了老人的常客,不久,小天莺发现自己飞翔的本领远不如从前,但出于吃虫的***,它继续拔毛换虫。直到有一天它再也飞不起来了……
小天莺羽毛没了,老人也不见了。最近它悲惨地含恨而逝。
可见,__________________________________________________________________
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阅读下面一则新闻,请以编辑的口吻在横线上写出一段编辑寄语,80字左右。
身高没有达到规定的要求,竟被广州白云机场录取了,这让很多未被录取的同学感到吃惊和羡慕。
2009年1月6日下午,广州白云机场在安徽经济技术学校招聘新员工,每位应聘的同学手持面试登记表依次进场。第96个进场的一个男生面带微笑,把登记表双手递给面试的工作人员,后退两步行45度鞠躬敬礼后自我介绍道:“我来自皖北……擅长舞蹈,各位老师,请允许我跳段街舞……”,前后三分钟,干净利落,最后他和另外20名同学被白云机场录用。招聘老师说:“那位跳街舞的同学会展示自己,他用街舞打动了我的心。”
记得前不久总参北京京西宾馆来校招聘,竞争非常激烈,有个女生被录取的理由就是她能在面试的空隙给面试官倒杯开水。“眼里出活,工作具有主动性”这是当时面试老师对她的评价。
编辑寄语:                                                                           

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阅读下面一则寓言,请横线上补出兔子说的话。要求运用对比手法,35字左右。
一天猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子开始拼命奔跑。猎狗在猎人的指示下也是飞奔而去追赶兔子。可是追着追着,兔子跑不见了,猎狗只好悻悻地回到猎人身边,猎人开始骂猎狗了:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到。”猎狗听了很不服气地回答道“我尽力而为了啊。”
再说兔子带伤终于跑回洞里,它的兄弟们都围过来惊讶地问它:“那只猎狗多凶呀,你又带了伤,怎么跑得过它的?”“-----------------------------------------------
。”
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2009年高考长沙市城区13个考点学校陆续将匠心绘制的高考对联悬挂在校门口。人们在各大考点观赏高考对联时,感受到各校鲜明的校园文化,也感受到学校对于考生体贴入微的精神鼓励。请你仿照示例,写出长沙市21中对联的寓意,在70字左右。
示例一   明德中学
上联:人生百年,会当水击三千里;
   下联:书读万卷,合拟峰登九仞高。
对联寓意:上联引***诗句,意在勉励青年学子志存高远,顽强拼搏;下联引杜甫诗句和《尚书》“为山九仞,功亏一篑”语意,勉励青年学子知识改变命运,读书不可功亏一篑。
示例二   长沙市一中
  上联:夏闱竞秀奥运赢金一样心期惟逐日;
  下联:得则抟风失犹结网他年虎变可拿云。
对联寓意:上联颂扬高考考生与争金夺银的奥运健儿一样,向更高更强的目标冲击,下联激励胜考、得者以更磅礴的气势奋进,同时激励败考、失者根据主客观条件作出明智选择,相信他们经过努力同样能获得巨大成就。
长沙市21中
  上联:眼前江山胸中气象;
  下联:世间经济笔底波澜。
对联寓意:                                                                                                

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根据上下文内容补出下面文段的空缺部分。
诗人的豪放和率真,注定他不可能与污浊的势力同流合污,在黑暗的官场一步青云。改革派王安石当政时将他贬出京都,保守派司马光得势后也视其为敌,他实在难以融入浪涛翻滚的官场主流。他是以文留世,书画传名,突兀唐宋。他可以寄情山水慷慨啸歌,但他无力左右变幻莫测的人生命运。他可以               ,                           。如果他能彻底抛却仕途,浪迹名川仙山,专心于文,以文为生;如果他能和他的同僚们——王安石、司马光等文坛大家抛却政见之争,以文会友;如果……说不定宋代文学留给后人的将是更为丰富的文化遗产,但那还是苏轼吗?我们的确不愿言明……“超然”亦无存,惟有常山在。也许,苏东坡仍不失为我们今天为官为政的典范。
答:                                                                           

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