当前位置:高中试题 > 语文试题 > 语言文字运用 > 下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是:A.草菅人命 / 歼灭谄媚阿谀 / 陷阱矫揉造作 / 矫情B.颐指气使 / 丰腴不寒而栗 / 莅临弦外之音 / ...
题目
题型:单选题难度:简单来源:不详
下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是:
A.草人命 / 媚阿谀 / 揉造作 /
B.指气使 / 丰不寒而/ 外之音 /
C.功亏一/ 感苦心孤/ 日头皮/ 戏
D.级而上 / 侵蚀涣然冰释 / 洗所向披/

答案
D
解析

试题分析:A项jiān,chǎn/xiàn,jiǎo/jiáo;B项yí/yú,lì,xián/xuán;C项kuì,yì,xiè/xuè;D项shè/shí, huàn/ɡuàn, mǐ/mí。本题重点考查了形近字、同音字、多音字的读音。对于形近字读音应先记住相同的部分,然后再区分不同的偏旁,如“谄”和“陷”。对于同音字可以依照不同的字义来区分,例如:“栗”和“莅”,“栗”的意思是“植物的果实,发抖”;“莅”的意思是“到”。对于多音字读音可依照词义区分,例如:“矫”,①纠正,把弯曲的弄直:~正。~形。读“jiǎo”。②〔~情〕方言,指强词夺理,无理取闹。矫(jiáo)情。“拾”,①历,经由:~级而上。读“shè”。②捡,从地上拿起:~草。~粪。读“shí”。“靡”,①浪费:~费。读“mí”。②顺风倒下:披~。没有:~丽。读“mǐ”。
核心考点
试题【下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是:A.草菅人命 / 歼灭谄媚阿谀 / 陷阱矫揉造作 / 矫情B.颐指气使 / 丰腴不寒而栗 / 莅临弦外之音 / 】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列词语中加点字的读音,全都正确的—组是(   )
A.勇(xiāo) (fèn)围自(jǐ)自足无声息(qiǎo)
B.折(cuò)依(guī)妄自(fēi)薄高屋建(lǐng)
C.舌(zé)强(jìng)(yà)苗助长济一堂(jǐ)
D.量(zhǐ)那(shà)自怨自(yì) 鞭入里(pì)

题型:单选题难度:简单| 查看答案
下列各项读音全部正确的一项是     
A.阜fù盛纳罕hǎn杜撰zhuàn嗔chēn视
B.盥guàn沐戏谑xuè忖度dó放诞dàn
C.脊鳍qí黏nián液即jì兴残骸hái
D.寒暄xuān形骸hái间jiàn或渣滓zǎi

题型:单选题难度:简单| 查看答案
下列各项读音有误的一项是
A.石栈zhàn吮shǔn血萦yíng绕飞湍tuān
B.劲jìn弩数罟gǔ鞭笞chī句读dòu
C.商贾gǔ幽咽yè庠xiáng序行háng伍
D.湮yān没畏葸xǐ混hùn乱目眩xuàn

题型:单选题难度:简单| 查看答案
阅读下面这段文字 ,按要求作答。(3分)
调查显示,对“读书改变命运”这一观点最不认可的竟是北京居民。这看似反常的结果,其实透着最真实的无奈。事实上,当前对教育不公感受最强烈的偏远山区、贫困地区,而是被视为“占便宜”的大城市。名校资源的富集,使得“潜规则”横行,甚至催生出以权择校、以钱择校的腐败温床。单单一个“小升初”,让多少家长和孩子使尽浑身解 ② 数,弄得身心俱疲,却依然名落孙山、***羽而归。 
(1)在文段中①处填上一个关联词。答:            (1分)
(2)给文段中②处加点的字注音。 答:            (1分)
(3)文段中有一个错别字,请指出并加以改正。答:        改为        (1分)
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
阅读下面的语段,完成后面的题目。
①中国的教育梦是“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”②凤毛②lín(  )角的评选、淘汰式的精英教育,不利于人的全面发展,也不利于我们建设人才强国。③据一些省市的调查,“三好学生”平均每万名学生中不到两位以上。④对学生的评价,学校规范内尚有一致的标准,市级或省级“三好学生”评选,则大多演变为不同地区间的行政权力的博弈。⑤这样的评价,对实现教育公平、人的全面发展到底有多少意义值得商( )。
(1)根据拼音,在括号内填上正确的汉字。     (1分)
(2)给加点字填上正确的拼音。       (1分)
(3)上面文字有一处标点错误,请指出并加以修改。(2分)
错误的标点是:        修改:                 
(4)上面文字有一句有语病,请先写出病句序号,然后加以修改。(2分)
有语病的句子是:        修改:                 
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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