题目
题型：不详难度：来源：
（1）某同学的实验设计方案如图甲所示，该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力，实验时在安装正确、操作规范的前提下（已平衡摩擦力）还需要满足的条件：______
（2）实验中，除位移、速度外，还要测出的物理量有：______
（3）在上述实验中，打点计时器使用的交流电频率为50Hz．某同学打出的一段纸带如图乙所示，则小车匀速运动时的速度大小为______m/s．（计算结果保留3位有效数字）
答案
其次：设小车质量M，钩码质量m，整体的加速度为a，绳上的拉力为F，则：对小车有：F=Ma；对钩码有：mg-F=ma，即：mg=（M+m）a；
如果用钩码的重力表示小车受到的合外力，则要求：Ma=（M+m）a，必须要满足钩码的质量远小于小车的总质量，这样两者才能近似相等．
故答案为：钩码的重力远小于小车的总重力．
（2）验证合外力的功与动能变化间的关系的原理：mgx=
| 1 |
| 2 |
故答案为：钩码的重力和小车的总质量．
（3）最后匀速的读数就为最大速度，由纸带可知，CE之间的速度即为最后匀速速度
v=
| sCE |
| 2T |
故答案为：1.40．
核心考点
试题【在探究“恒力做功和物体动能变化之间的关系”的实验中．（1）某同学的实验设计方案如图甲所示，该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力，实验时在安装正确、操作规范的前】；主要考察你对功等知识点的理解。[详细]
举一反三
| v |
他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器，每次实验物体都从不同位置处由静止释放．
（1）实验中是否需要测出木板与水平面的夹角？______．
（2）同学们设计了以下表格来记录实验数据．其中L1、L2、L3、L4…，代表物体分别从不同高度处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离，v1、v2、v3、v4…，表示物体每次通过Q点的速度．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| L | L1 | L2 | L3 | L4 | … | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| v | v1 | v2 | v3 | v4 | … | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| I．用下图1所示的装置验证动量守恒定律的实验中，两个小球质量不等，半径相等． ①需要测量的量有：______ A、两个小球的质量 B、斜槽末端距地面的高度 C、O点到M、P、N各点的距离OM、OP、ON D、斜面的高度 ②已知球1、球2的质量分别是m1、m2，且m1______m2（填写＞，＜，=），O点在重锤线正下方，M、P、N为小球落点位置，其中M点是______落点，写出题中要验证的表达式______ Ⅱ某实验小组想测量木板对木块的摩擦力所做的功．装置如图2，一木块放在粗糙的水平长木板上，右侧栓有一细线，跨过固定在木板边缘的滑轮与重物连接，木块左侧与穿过打点计时器的纸带相连，长木板固定在水平实验台上．实验时，木块在重物牵引下向右运动，重物落地后，木块继续向右做匀减速运动，图3给出了重物落地后打点计时器打出的纸带，系列小黑点是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．打点计时器所用交流电频率为50Hz，不计纸带与木块间的拉力． （1）可以判断纸带的______（左或右端）与木块连接．根据纸带提供的数据计算打点计时器在打下A点和B点时木块的速度vA=______m/s，vB=______m/s．（结果保留两位有效数字） （2）要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB，还需要的实验器材是______，还应测量的物理量是______．（填入所选实验器材和物理量前的字母） A．木板的长度lB．木块的质量m1C．木板的质量m2 D．重物质量m3E．木块运动的时间tF．AB段的距离lAB G．天平H．秒表J．弹簧秤 （3）在AB段木板对木块的摩擦力所做的功的关系式WAB=______．（用vA、vB和第（2）问中测得的物理量的字母表示）  | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
（1）某同学用如图1所示的装置进行“验证动量守恒定律”的实验： ①先测出可视为质点的两材质相同滑块A、B的质量分别为m、M及滑块与桌面间的动摩擦因数μ． ②用细线将滑块A、B连接，使A、B间的轻弹簧处于压缩状态，滑块B恰好紧靠桌边． ③剪断细线，测出滑块B做平拋运动的水平位移x1，滑块A沿水平桌面滑行距离为x2（未滑出桌面）． 为验证动量守恒定律，写出还需测量的物理量及表示它们的字母______；如果动量守恒，需要满足的关系式为______． （2）某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究功和动能变化的关系，如图2所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小．小车中可以放置砝码． （Ⅰ）实验中木板略微倾斜，这样做目的是______． A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑 B．是为了增大小车下滑的加速度 C．可使得细线拉力做的功等于合力对小车做的功 D．可使得小车在未施加拉力时做匀速直线运动 （Ⅱ）实验主要步骤如下： ①测量______和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路． ②将小车停在C点，接通电源，______，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度． ③在小车中增加砝码，或增加钩码个数，重复②的操作． （Ⅲ）下表是他们测得的一组数据，其中M1是传感器与小车及小车中砝码质量之和，|v
|
