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题目
题型:不详难度:来源:
(N)的由轻绳悬挂于墙上的小球,搁在轻质斜板上,斜板搁于墙角。不计一切摩擦,球和板静止于图1-14所示位置时,图中角均为30°。求:悬线中张力和小球受到的斜板的支持力各多大?小球与斜板接触点应在板上何处?板两端所受压力多大?(假设小球在板上任何位置时,图中角均不变)

答案
设球与板的相互作用力为N,绳对球的拉力为T,则对球有,可得,N=100N。球对板的作用力N、板两端所受的弹力NA和NB,板在这三个力作用下静止,则该三个力为共点力,据此可求得球距A端距离,即球与板接触点在板上距A端距离为板长的1/4处。对板,以A端为转动轴,有 对板,以B端为转动轴,有。可得
解析
解析见答案  
核心考点
试题【重(N)的由轻绳悬挂于墙上的小球,搁在轻质斜板上,斜板搁于墙角。不计一切摩擦,球和板静止于图1-14所示位置时,图中角均为30°。求:悬线中张力和小球受到的斜板】;主要考察你对共点力的平衡等知识点的理解。[详细]
举一反三
一只足球静止在水平的球场上,下列说法中正确的是(   )
A.足球对地面的压力就是足球的重力
B.足球对地面的压力的施力物体是地球
C.足球受到的重力与地面对足球的弹力方向相反
D.足球对地面的压力和足球受到的重力方向相同,性质不同

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如右图所示,滑轮本身的质量可忽略不计,滑轮轴O安装在一根轻木杆B上,一根轻绳AC绕过滑轮,绳与滑轮间的摩擦不计,A端固定在墙上,且绳保持水平,C端下面挂一个重物,BO与竖直方向夹角θ=45°,系统保持平衡.若保持滑轮的位置不变,改变θ的大小,则滑轮受到木杆的弹力大小变化的情况是(   )
A.只有角θ变小,弹力才变小
B.只有角θ变大,弹力才变大
C.不论角θ变大或变小,弹力都变大
D.不论角θ变大或变小,弹力都不变

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某研究性学习小组在学习了摩擦力之后,通过观察沙堆的形成测出了沙粒之间的动摩擦因数,研究的过程如下:研究小组通过观察沙堆的形成过程可以发现,由漏斗落下的细沙总是在地面上形成一个小圆锥体,继续下落时,细沙沿圆锥体表面下滑,当圆锥体的母线与底面夹角达到一定角度时,细沙不再下滑,如图所示.经过反复实验,研究小组得出结论:沙堆的形成与沙粒之间的动摩擦因数有关.该小组只用一把皮卷尺就测出了沙粒之间的动摩擦因数(假定最大静摩擦力等于滑动摩擦力),则:

(1)该小组必须测定的物理量是_____________;
(2)动摩擦因数与这些物理量之间的关系是_____________
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春天有许多游客放风筝,会放风筝的人可使风筝静止在空中,下图的四幅图中AB代表风筝截面,OL代表风筝线,风向水平,风筝可能静止的是(不能忽略风筝的重力)(   )
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如下图所示,一木板B放在水平面上,木块A放在B的上面,A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上.用力F向左拉动B,使它以速度v做匀速运动,这时绳的张力为FT.下面说法正确的是(   )
A.木板B受到的滑动摩擦力大小等于F
B.水平面受到的滑动摩擦力大小等于FT
C.木块A受到的滑动摩擦力大小等于FT
D.若木板B以2v的速度匀速运动,则拉力等于2FT

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