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题目
题型:山东省模拟题难度:来源:
下列是某小组做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验中准备完成的实验步骤。请你帮该小组按操作的先后顺序,用字母排列出来是_________。
A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(xF)对应的点,并用平滑的曲线连结起来
B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0
C.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码
D.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺
E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式
F.解释函数表达式中常数的物理意义
答案
DBCAEF
核心考点
试题【下列是某小组做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验中准备完成的实验步骤。请你帮该小组按操作的先后顺序,用字母排列出来是_________。A.以弹簧伸长量为横坐标,】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。
(1)将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在______方向(填“水平”或“竖直”);
(2)弹簧自然悬挂,待弹簧______时,长度记为L0,弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为Lx;在砝码盘中每次增加10g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,数据如下表表:
表中有一个数值记录不规范,代表符号为_______。由表可知所用刻度尺的最小长度为______。
(3)下图是该同学根据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与_________的差值(填“L0或L1”)。
(4)由图可知弹簧和的劲度系数为_________N/m;通过图和表可知砝码盘的质量为_________g(结果保留两位有效数字,重力加速度取9.8m/s2)。
题型:广东省高考真题难度:| 查看答案
几个同学合作利用如图甲所示装置探究“弹力和弹簧伸长量的关系”,弹簧上端与标尺的零刻度线对齐,他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,依次读出指针所指的标尺刻度 ,所得数据列表如下(弹簧始终未超过弹性限度,重力加速度g=9.8 m/s2)
(1)根据所测数据,在图乙所示的坐标纸上作出弹簧指针所指标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线。
(2)作出的图线与坐标轴交点的纵坐标值的物理意义是________;这种规格的弹簧劲度系数k=________ N/m(保留三位有效数字)。
题型:专项题难度:| 查看答案
在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,在用图像法处理数据时,某同学误把弹簧的总长度作为横坐标,然后描点作图.若其他步骤都正确,则作出的图像应是图中的(   )
A.
B.
C.
D.
题型:同步题难度:| 查看答案
在“探索弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,某同学根据实验得到的数据描点如图所示,其中△L表示 弹簧的伸长,F 表示弹力.
(1) 在图中作出F-△L 图像
(2) 由图像得到弹簧的劲度系数k=___N/m;
(3) 当△L=2 cm 时弹簧的弹性势能Ep=____J .
题型:同步题难度:| 查看答案
小明同学在实验室探究弹力和弹簧伸长的关系的探究过程是:
【猜想与假设】
弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系。
设计与进行实验】
⑴设计如图所示的实验装置进行实验;
⑵在弹簧下端挂上钩码,当分别悬挂10g、20g钩码时,记下指针所指的标尺刻度;
⑶将实验数据记录在表格中;
⑷整理器材,进行实验数据分析并得出结论。
【交流与评估】
小明同学将实验数据记录在到下表中(重力加速度g=9.8m/s2)       
他根据实验数据在坐标纸上用描点法画出x-m图像如图所示,根据图像于是小明得出结论:弹簧弹力和弹簧伸长不是正比例关系而是一次函数关系,自己先前的猜想是错误的。
(1)请说明小明结论错误的原因______________________。
(2)这个实验小明同学在【设计与进行实验】中的设计方案上还存在的不足之处是:______________________
题型:模拟题难度:| 查看答案
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