题目
题型:不详难度:来源:
①摆好实验装置如图。
②将质量为200g的小车拉到打点计时器附近,并按住小车。
③在质量为10g、30g、50g的三种钩码中,他挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线P上
④释放小车,打开打点计时器的电源,打出一条纸带。
⑴在多次重复实验得到的纸带中取出较为满意的一
条,经测量、计算,得到如下数据:
第一个点到第N个点的距离为40.0cm.②打下第N点时小车的速度大小为1.00m/s。该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力,算出拉力对小车做的功为 J,小车动能的增量为 J。
⑵此次实验探究结果,他没能得到“恒力对物体做的功,等于物体动能的增量”,且误差很大,显然,在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素。请你根据该同学的实验操作过程帮助分析一下,造成较大误差的主要原因是(至少说出两种可能): 。
答案
(2)①小车质量没有远大于钩码质量 ②没有平衡摩擦力 ③错误操作:先放小车,后开电源。(说
到其中的两点给满分2分)
解析
试题分析:⑴将钩码的重力当作小车所受的拉力,拉力做功为mgh= 0.196J,小车动能增量为⑵造成较大误差的主要原因是①小车质量没有远大于钩码质量 ②没有平衡摩擦力 ③错误操作:先放小车,后开电源。
点评:难度较小,巧妙应用中间时刻的瞬时速度等于平均速度求得瞬时速度,明确实验过程中的误差来源
核心考点
试题【(6分)某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”,设计了如下实验,他的操作步骤是:①摆好实验装置如图。②将质量为200g的小车拉到打点计时器附近,并按住小车】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.用天平称出重物和夹子质量 |
B.在三条纸带中选出较好的一条 |
C.将纸带穿过打点计时器的限位孔,上端用手提着,下端夹上系住重物的夹子,再把纸带向上拉,让夹子靠近打点计时器,处于静止状态 |
D.把打点计时器接在学生电源的交流输出端,把输出电压调到6 V(电源不接通) |
F. 在纸带上选取两个点,进行测量并记录数据,进行计算,得出结论,完成实验报告.
G. 用秒表测出重物下落的时间
H. 接通电源,待计时器打点稳定后释放纸带
I.切断电源,更换纸带,重新进行两次实验
(1)对于本实验以上步骤中,不必要的有______; 正确步骤的合理顺序是 (填写代表字母).
(2)若实验中所用重物的质量m=1 kg.打点纸带如图所示,打点时间间隔为0.02 s,则记录B点时,重物速度vB= ,重物动能Ek= .(g取9.8 m/s2)
(3)根据纸带算出相关各点的速度v,量出下落距离h,则以为纵轴、以h为横轴画出的图象应是图中的 ( )
A、在“验证力的平行四边形定则”实验中,选测力计时,水平对拉两测力计,示数应相同。
B、在“探究弹簧弹力和弹簧伸长关系的”实验中,作出弹力和弹簧长度的图像,也能求出弹簧的劲度系数。
C、用同一双缝干涉实验装置做实验,红光的干涉条纹间距小于紫光的间距
D、在“重物下落验证机械能守恒”的实验中,必须由求出纸带上打某点时重物速度
⑵“探究做功与物体速度变化的关系”实验如图所示,当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做功记为W,当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致,每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出,若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车的所在位置(小车视为质点)下列说法正确的是
A.橡皮筋处于原长状态
B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处
D.小车已过两个铁钉连线
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