题目
题型:北京高考真题难度:来源:
(1)白菜和甘蓝是两个不同的物种,存在_________隔离。自然条件下,这两个物种间不能通过____的方式产生后代。雌蕊离体培养“白菜——甘蓝”杂种幼苗获得,所依据的理论基因是植物细胞具有_________。
(2)为观察“白菜——甘蓝”染色体数目和形态,通常取幼苗的________做临时装片,用______染色。观察、计数染色体的最佳时期是_________。
(3)二倍体“白菜——甘蓝”的染色体数为______。这种植株通常不育,原因是减数分裂过程中_________。为使其可育,可通过人工诱导产生四倍体“白菜——甘蓝”,这种变异属于___________。
答案
(2)根尖(茎尖) 醋酸洋红(龙胆紫、碱性) 有丝分裂中期
(3)19 没有同源染色体配对的现象 染色体变异
核心考点
试题【白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本。经人工授粉后,将雌蕊离体培养,可得到“白菜——甘蓝”杂种幼苗。请回答问题:(1】;主要考察你对植物的组织培养等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为__________和__________。
(2)将叶肉细胞制成的原生质体时,使用________破除细胞壁。
(3)在细胞融合技术中,常用的促融剂是____________。
(4)细胞融合后诱导产生的细胞团叫_____________。
(5)在大于800勒克司光照下培养,有________种细胞团不能分化;能分化的细胞团是由________的原生质体融合来(这里只考虑2个原生质体的相互融合)。由该细胞团分化发育成的植株,其染色体数是_____,基因型是_______。该植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出现不能生长的植株的概率是_______。
将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别利在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。请据图回答问题:
(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为___________%。
(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲,乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为__________。
(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲植物幼苗,移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖发成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象,原因是___________。
(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移载到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗长势将___________B组。从物质转化角度分析,其原因是___________。
(6)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题:
①.A是_________酶。B是___________。C是具有_________性状的幼芽。
②.若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用__________(试剂)处理幼芽,以获得可育的植株
(1)植物体细胞杂交和动物细胞培养都要用到酶解法,它们分别用到的酶是____________如果把非常小的动物组织放到培养皿中,然后向培养皿中加入适合该组织细胞生长的培养液及适量且合适的酶液,培养一段时间,发现培养皿中细胞均已死亡,检查培养基发现它并没有被污染,则导致细胞死亡的原因最可能是__________________。
(2)植物原生质体的融合和动物细胞融合的原理是__________,共有的方法是____________。
(3)与植物细胞培养液相比,动物细胞培养液中特有的成分是________。
(4)植物细胞培养要经过_________,最终得到的是__________,而动物细胞培养只能得到_________,原因是_________________。
B.线粒体、高尔基体
C.叶绿体、线粒体
D.线粒体、内质网
(2)在②过程中,可用的化学诱导剂是_________,可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab结构,诱导完成且假设所有细胞都发生了融合,然后经③过程,形成的d细胞的类型有_________种(这里仅考虑2个原生质体的相互融合),从中选出_________进行培养。
(3)f称为_________,该植株具有_________。
(4)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?为什么?_______,________。
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