当前位置:高中试题 > 生物试题 > 染色体结构变异和数目变异 > 染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中,甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下...
题目
题型:同步题难度:来源:
染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中,甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是
[     ]
A.甲可以导致戊的形成
B.甲可以导致丁或戊两种情形的形成
C.乙可以导致戊的形成
D.乙可以导致丙的形成
答案
C
核心考点
试题【染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中,甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下】;主要考察你对染色体结构变异和数目变异等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列有关基因突变、基因***和染色体变异的叙述,不正确的是[     ]
A.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理
B.基因突变、基因***和染色体变异决定了生物进化的方向
C.基因***可以产生新的基因型
D.基因突变不一定都会引起生物性状的改变
题型:同步题难度:| 查看答案
已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性。两对基因自由组合,体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒新品种。
(1)诱导单倍体所用的花药,应取自基因型为________的植株。
(2)为了获得上述植株,应采取基因型为___________和___________的两亲本进行杂交。
(3)在培养过程中,常用的试剂为__________,作用原理为___________。
(4)与杂交育种相比,单倍体育种的主要优点为___________,而杂交育种的主要目的是__________(A获得纯合子,B获得杂种优势)。
题型:同步题难度:| 查看答案
下图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。请根据图回答下面的问题。
(1)用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称_________和__________,其培育⑤所依据的原理是_________。
(2)用③培育④的常用方法Ⅲ是__________。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为__________,其优点是__________。
(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是__________,其形成的⑥称_________倍体,培育⑥所依据的原理是__________。
题型:同步题难度:| 查看答案
下列关于生物变异的相关叙述,正确的是[     ]
A.猫叫综合征患者生长发育迟缓,但智力正常
B.果蝇的棒状眼是由于相关染色体中某一片段的重复所致
C.由配子直接发育而来的个体,植物能存活,动物都不能存活
D.利用高倍显微镜可以观察到突变基因与正常基因的差别
题型:模拟题难度:| 查看答案
玉米在遗传学研究方面备受青睐,主要原因有:正常玉米植株是雌雄异花,有利于杂交处理;后代个体多,有利于增强统计结果的真实性;有便于区分相对性状等。请根据以下信息回答问题:
(1)玉米体细胞内有10对同源染色体,如对玉米的基因组进行测定的话,需要检测_________条染色体。
(2)玉米的雌雄花是同株还是异株,受A/a和B/b两对独立遗传的等位基因控制。已知当A和B基因同时存在时玉米为正常植株(顶部开雄花,中部开雌花),不含B基因的植株为雌株(只开雌花),其余基因型的植株为雄株(只开雄花)。亲本基因型为AaBb的植株自交,F1的表现型及比例为_________利用亲本,可通过__________育种方法茌短时间内得到纯合的雌株和雄株,获得的植株中雌株和雄株分别占___________。
(3)高茎胚乳红色的植株与矮茎胚乳白色的植株杂交,F1全是高茎胚乳红色的植株,用表现型为___________的植株与F1进行测交,对测交后代进行统计,结果后代只有高茎胚乳红色2050株和矮茎胚乳白色1980株。结果是否符合孟德尔的自由组合定律?____________。为什么?____________。
题型:模拟题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.