东汉人刘向的《说苑》中记载，东郭子惠问于子贡曰：“父子之门何其杂也？”子贡曰：“夫隐括之旁多枉木，良医之门多疾人，砥砺之旁多顽钝。夫子修道以俟天下，来者不止，是 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

题型：吉林省期末题难度：来源：

东汉人刘向的《说苑》中记载，东郭子惠问于子贡曰：“父子之门何其杂也？”子贡曰：“夫隐括之旁多枉木，良医之门多疾人，砥砺之旁多顽钝。夫子修道以俟天下，来者不止，是以杂也。”色诺芬则回忆说：“尽管他（指苏格拉底）接待了许多希望听他讲学的人，其中有本国公众也有外国人，但他从来没有因为讲学而向任何人索取过报酬，而是以其丰富的学识好不吝惜地向所有的人施教。”根据材料，孔子、苏格拉底两位先贤教育实践的共同之处应为[ ]
A．有教无类
B．学思结合
C．循序渐进
D．因材施教

答案

核心考点

试题【东汉人刘向的《说苑》中记载，东郭子惠问于子贡曰：“父子之门何其杂也？”子贡曰：“夫隐括之旁多枉木，良医之门多疾人，砥砺之旁多顽钝。夫子修道以俟天下，来者不止，是】；主要考察你对东西方的先哲等知识点的理解。[详细]

举一反三

孔子是中国古代著名的思想家、教育家。下列思想中，孔子提出的是[ ]
A．“无为而治”
B．格物致知
C．“有教无类”
D．“存天理，灭人欲”

题型：广东省会考题难度：| 查看答案

阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。——据《论孔子思想》
材料二孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。——据《略论孔子思想的阶级性》
问题：
（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？
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（2）材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？
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（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。
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题型：专项题难度：| 查看答案

下图中的一段话引自《论语·述而》，反映了孔子的教学理念是

[ ]

A、有教无类
B、启发式教学
C、温故而知新
D、因材施教

题型：0111 期中题难度：| 查看答案

孔子被尊为“万世师表”，而亚里士多德被罗素誉为“第一个像教授一样地著书立说的人”。他们在教育文化领域作出的贡献有哪些共性
①创办学校，广收弟子
②教学方法灵活，不拘一格
③知识渊博，其思想和著作对后世影响深远
④都曾离开自己的故乡，用游历四方的方式来宣传自己的学说

[ ]

A．①②③
B．①②④
C．①②③④
D．②③④

题型：河北省月考题难度：| 查看答案

历史文献中的孔子形象
材料一：温而厉，威而不猛，恭而安。——《论语?述而》
材料二：东门有人（孔子），其颡似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要（腰）以下不及禹三寸，累累若丧家之狗。——《史记?孔子世家》
材料三：其生之时，有麟吐玉书于阙里，其文云，水精之子，继衰周而为素王。——《三字经》（相传宋元之际开始流行）
问题：
（1）依据材料分别指出孔子在不同历史文献中的形象特点（不得照抄材料）。
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（2）指出造成文献中孔子形象差异的主要因素。
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（3）根据以上分析，你如何看待历史文献的史料价值？
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题型：上海期中题难度：| 查看答案

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