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题目
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卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这表明他主张 [     ]
A.以法治保护宗教自由
B.以契约的保障个人自由
C.废除封建财产私有制
D.建立民主共和政体
答案
B
核心考点
试题【卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这表明】;主要考察你对卢梭等知识点的理解。[详细]
举一反三
霍布斯认为“统一在一个人格之中的一群人就称为国家。……一个最坏的政府也胜过没有政府。”在霍布斯看来,这种“人格”的形成,可以通过 [     ]
A.自然获得
B.订立契约
C.军事压服
D.权谋欺诈
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根据材料并结合所学知识回答问题。        
材料一 国家最高权力属于全体人民,人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让;并且主权者既然只是一个集体的生命,所以就只能由他自己来代表本人”;“正如主权是不能转让的一样,同理,主权也是不能代表的。”人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志,全体就要强迫他服从,“这即是说,人们要迫使他自由”。                                   ——摘编自卢梭《社会契约论》
材料二 “人民主权的原则……是无可争议的”,但“主权只是一个有限的和相对的存在”。“如果你确信人民主权不受限制 ,你就等于随意创造并向人类社会抛出了一个本身过度强大的权力,不管它落到什么人手里,它必定构成一项罪恶。”      
18世纪英国政治理论家伯克说:“我相信,如果卢梭还活着,在他短暂的神志清明时刻,一旦看到他的思想引起那么疯狂的实践后果(指法国大革命中的‘雅各宾派专政’),他一定会吓昏过去。” ——摘自贡斯当《古代人的自由与现代人的自由》等。
请回答:
(1)根据材料一,概括卢梭人民主权思想的主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根据材料并结合法国大革命的史实,从理论和实践两个方面评价卢梭的人民主权思想。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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卢梭的理想社会是“没有一个公民可以富得足以购买另一个人,也没有一个公民穷得不得不出卖自身”。这句话揭示了卢梭追求的平等社会目标之一是   [     ]
A、法律上的平等  
B、事实上的经济平等 
C 、政治上的平等
D、地位上的平等
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卢梭“主权在民”理论的内涵是
①人生来就有天赋之权利 
②人民是国家的最高主权者,一切权力来自人民 
③当人民的权利被剥夺时,人民就有理由来推翻当权的统治者,夺回属于他们自己的权利 ④人们以暴力推翻封建暴君的专制统治,不仅是合法的,也是合理的 [     ]
A.①②③④   
B.①②③    
C.②③④  
D.①②④
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阅读下列材料:
材料1:人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物,那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少,如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱 。——卢梭
材料2:卢梭从分析人类不平等的起源出发,认为人本来平等,自从社会有了私有制,才使人不平等,才有了主人和仆人、富人和穷人、有文化的人和没文化的人之分,才有了人与人之间不平等的契约。既然人生来自由平等,具有天赋权利,那就没有理由受一个特权阶级的统治,人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约、创立民主共和国,坚持“主权在民”的原则,国家的最高权力属于人民。 (1)据材料1和材料2指出卢梭的思想有哪些?
                                                                                                                                                                 
(2)其思想的实际意义是什么?
                                                                                                                                                                
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