题目
题型:期中题难度:来源:
①人生来就有天赋之权利
②人民是国家的最高主权者,一切权力来自人民
③当人民的权利被剥夺时.人民就有理由起来推翻当权的统治者,夺回属于他们自己的权利
④人们以暴力力推翻封建君主的专制统治,不仅是合法的,也是合理的
A. ①②④
B. ①②③
C. ②③④
D.①②③④
答案
核心考点
试题【卢梭“主权在民”理论的内涵是 ①人生来就有天赋之权利 ②人民是国家的最高主权者,一切权力来自人民 ③当人民的权利被剥夺时.人民就有理由起来推翻当权的统治者,夺回】;主要考察你对卢梭等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.提出建立一种新的社会契约
C.要求建立人民主权的政府
D.提出分权学说防止政府专权
B.获得劳动权
C.争取人身自由权
D.享有政治参与权
B.国家的最高主权者是人民
C.论证了人们反抗暴政的合法性
D.君主立宪政体是社会契约的最完美体现
B.把欧洲启蒙运动推向高峰,进一步解放了人们的思想
C.成为资产阶级反对封建专制制度的思想武器,为推翻专制提供了理论依据
D.对欧洲、北美洲和亚洲产生了极其深远的历史影响
材料一 20世纪初,中国近代诗人蒋智由作《卢***》云:“世人皆欲***,法国一卢***。民约开新义,君威扫旧骄。力填平等路,血灌自由苗。文字收功日,全球革命潮。”
材料二 近代自由主义形成的条件是什么?
(1)上轨道的民主政治;(2)农业发达;(3)日渐壮大的中产阶级;(4)众多的独立学团;(5)比较安定的社会。
这些条件不要说在传统中找不到,即便在新文化运动以后,依然阙如,这使得由西方移植进来的自由主义不容易生长。
(2)按照材料二的观点,判断近代的自由主义在世界范围内形成大约在何时?以史实简要说明你的判断。
(3)根据材料和所学知识,指出自由主义对近代中国和西方民主革命的不同影响。
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