南北朝时期的民族融合过程，从社会形态变迁的角度看，实际是A．内迁的过程B．汉化的过程C．农耕化过程D．封建化过程 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

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南北朝时期的民族融合过程，从社会形态变迁的角度看，实际是

A．内迁的过程

B．汉化的过程

C．农耕化过程

D．封建化过程

答案

解析

在南北朝时期，少数民族的内迁使其自身更多的学习了汉族的文化加速了其自身的封建化过程，促进了其社会的发展进步，D项是从社会形态的角度分析，其他不是。

核心考点

试题【南北朝时期的民族融合过程，从社会形态变迁的角度看，实际是A．内迁的过程B．汉化的过程C．农耕化过程D．封建化过程】；主要考察你对历史上的重大改革等知识点的理解。[详细]

举一反三

成书于公元6世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土……昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”这段文字主要反映了

A．北魏迁都洛阳促进经济文化发展

B．士族制度在中原得到全面发展

C．南朝统治下的洛阳经济得到恢复

D．洛阳商业空前繁盛

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孝文帝改革后，北方农业有很大发展，表现在
①水利得到了兴修；
②劳动工具改进，注意精耕细作
③经济作物种植增多；
④荒地得到开垦，粮食增多，人口增加

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

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为接受汉族先进的文化与制度，孝文帝采取的措施不包括

A．尊儒崇经，兴办学校	B．恢复汉族礼乐制度
C．模仿汉族官制	D．推崇法家思想

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北魏实行三长制的作用是
①有利于推行均田制；
②使基层行政机构得以完善
③有利于国家对人民的有效控制；
④助长了豪强地主势力的恶性膨胀

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（17分）
材料一：史书记载，北魏孝文帝与心腹大臣拓跋澄讨论迁都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”拓跋澄的回答是：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”
（1）材料一中，孝文帝为迁都提出了哪些理由？（4分）
材料二：孝文帝带头纳范阳卢敏、清河崔宗伯、颍阳郑羲、太原王琼、陕西李冲等汉族大士族的女儿以充后宫，并亲自为六弟聘室，命长弟咸阳王禧聘故颍川太守陕西李辅女，次弟河南王干聘故中散大夫代郡穆明乐女，次弟广阳王羽聘骠骑谘议参军颖阳郑平城女，次弟颖川王雍聘故中书博士范阳卢神宝女，次弟始平王勰聘廷尉卿陕西李冲女，季弟北海王祥聘吏部郎中颖阳郑懿女。六个王妃中，除代郡穆明乐女出于鲜卑八大贵族之一外，其余都是中原的著名汉族大士族。
（2）材料二体现了北魏孝文帝改革的哪些措施？此措施有什么作用？（4分）
材料三（太和）十有八年……十二月……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官。……诏迁治之民死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。……甲子，引见群臣于光极堂，班赐冠服（即按官位高低不同赐给汉宫服装）
——引自《魏书·高帝纪下》
材料四：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之亢也，宜改姓元氏。诸功臣自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之”。
——引自《资治通鉴》
（3）材料三、材料四中体现了北魏孝文帝改革的哪些措施。（4分）
（4）根据所学，分析孝文帝采取这些措施的主观动机和客观效果。（5分）

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