下表是1957年与1960年中国高等教育发展对照表。出现变化背景是[ ]A．实行九年义务教育 B．实施“教育大革命” C．“文革” D．高 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

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下表是1957年与1960年中国高等教育发展对照表。出现变化背景是

[     ]
A．实行九年义务教育
B．实施“教育大革命”
C．“文革”
D．高校扩招

答案

核心考点

试题【下表是1957年与1960年中国高等教育发展对照表。出现变化背景是[ ]A．实行九年义务教育 B．实施“教育大革命” C．“文革” D．高】；主要考察你对教育事业的发展等知识点的理解。[详细]

举一反三

“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好”。邓小平这段话的根本依据是[ ]
A．教育是预防资本主义“和平演变”的战斗阵地
B．教育是提高劳动者科技文化水平进而发展生产力的必由之路
C．教育是社会产业结构的组成部分
D．各国政府都很重视教育

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新中国成立初期，为把半殖民地教育改造为社会主义的人民教育，人民政府
①接管各级各类学校②从列强手中收回教育自主权　
③学校将德育工作放在重要位置④确立教育要为国家建设服务 [ ]
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④

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全面建设社会主义时期，人民政府确立的教育方针，不正确的是[ ]
A．要求受教育者德智体全面发展
B．强调教育和生产实际相结合
C．大量增加学生的体力劳动
D．在西部以培养少数民族干部为首要任务

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从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院、昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于[ ]

A．彻底改变原有的不合理区域布局
B．有计划地开始整顿和改造旧教育
C．实现教育为工农服务
D．为大规模经济建设培养专门人才

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阅读下列材料：材料一科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。——邓小平
材料二我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。——邓小平《教育战线的拨乱反正问题》
材料三 “社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是科技的力量，技术的力量。”“依我看，科学技术是第一生产力：……从长远看，要注意教育和科学技术……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲点速度，把教育问题解决好。”——邓小平
材料四传统经济增长模式可用公式表述为：经济增长（100%）=劳动增长（75%）+资本增长（25%），美国依据1948～1984年经济实际增长数据核算，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=劳动增长+资本增长（34%）+科技和教育（66%）。日本1952～1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=劳动增长十资本增长（33．40%）十科技和教育（66．6%）。目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%~80%．我国占30%左右。 ——岳麓版必修Ⅲ教材
请回答：
（1）据材料一、二说明邓小平是如何看待教育、科技与现代化建没三者之间的关系的？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）材料三与材料一、二相比，邓小平对教育的认识有何发展？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）材料四说明什么问题？
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