题目
题型:不详难度:来源:
材料一 ***曾说:“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。……走俄国人的路——这就是结论。”
材料二 1917年俄国“阿芙乐尔号”巡洋舰炮轰临时政府;1928年中国井冈山会师。
材料三 “缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施,以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵略,因而处于战争状态时,缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助;……” ——1950年2月《中苏友好同盟互助条约》
材料四 第一条 缔约双方……长期全面地发展两国睦邻、友好、合作、和平等信任的战略协作伙伴关系。
第七条 ……缔约双方根据有关协定进行的军事和军技合作不针对第三国。
第九条 如出现缔约一方认为会威胁和平、破坏和平或涉及其安全利益和针对缔约一方的侵略威胁的情况,缔约双方为消除所出现的威胁,将立即进行接触和磋商。
——2001年7月《中俄睦邻友好合作条约》
材料五
(1)结合材料一、二,分析中俄两国革命道路有何异同?简要指出造成两国革命道路之“异”的不同国情。(5分)
(2)材料四与材料三的中苏(俄)关系有哪些主要不同?反映了两个时期我国分别实行怎样的外交政策?简要分析材料三反映的外交政策实行的原因?(8分)
(3) 材料五图反映了一个互信互利的新型区域合作组织诞生了,这成为新中国外交史上具有里程碑意义的成果。请问这个组织建立了怎样的新型国家关系,提供了怎样的区域合作模式?它的建立和发展有何重要的现实意义?(7分)
答案
异:俄国是攻打中心城市,进而夺取全国政权;(1分)
中国是农村包围城市、武装夺取政权。(1分)
原因:俄国是资本主义国家,无产阶级队伍力量相对强大;(1分)
中国是落后的农业国家,农民阶级力量强大,而无产阶级力量相对弱小。(1分)
(2)不同:由军事同盟关系到战略协作伙伴关系;
由明确针对日本到不针对第三国。(2分)
政策:建国初期实行对苏联“一边倒”的外交政策;
当前实行“不结盟”的外交政策。(2分)
原因:新中国成立时,民族解放运动高涨、美苏为首的两大阵营初步形成并走向对峙;
中国革命是世界无产阶级社会主义革命的一部分,保障革命成果、保卫和平、维护独立主权斗争中不至于处于孤立无援的地位。(4分)
(3)新型国家关系:结伴不结盟,(2分)
区域合作模式:大小国家共同倡导、安全先行、互利协作(3分);
现实意义:推动建立公正合理的国际政治经济新秩序(7分)
解析
核心考点
试题【阅读材料,回答问题:材料一 ***曾说:“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。……走俄国人的路——这就是结论。” 】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.“教育革命”对其成才起了积极作用 |
B.1977年恢复高考招生制度对其人生转折提供了机遇 |
C.1970年高等学校恢复招生使其得以接受高等教育 |
D.《义务教育法》保障了其少年时代受教育的权利 |
①西方国家对中国的敌视和封锁 ②苏联背信弃义撕毁两国经济技术合作协议
③生产力水平、科技设备落后 ④“左”倾错误对科技研究的冲击
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①②③④ |
某中学历史小组以“传统文化与新文化”为主题进行探究性学习,同学们搜集了很多相关材料。结合所学知识回答问题。
(1)“修身、齐家、治国、平天下”是儒家提倡的人生道路。请把与“修身”“齐家”相对应的儒家名言的序号填在括号内。(4分)
“修身”( )“齐家”( )
①子曰:“今之孝者,是谓能养(供养、赡养)。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”
②大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
③吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?
④道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
⑤见贤而思齐焉,见不贤而内自省也。
⑥大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。
(2)请你帮助他们完成下列表格。(8分)
社会思潮 | 对传统文化的态度 | 主要原因 |
洋务思潮 | 视其为正统 | 维护封建统治的需要;两次鸦片战争失败的刺激 |
维新思潮 | | |
新文化运动 | | |
A.60年有“六六大顺”寓意,祝福祖国繁荣昌盛 |
B.60年是半个世纪 |
C.60年是干支纪年法中的一个甲子周期 |
D.60年是一个世纪时间 |
A.材料充分,理解正确,结论正确 | B.材料不充分,理解不正确,结论不正确 |
C.材料充分,理解不正确,结论不正确 | D.材料不充分,理解正确,结论正确 |
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