题目

题型：不详难度：来源：

（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：2009年10月31日，著名科学家钱学森在北京逝世，享年98岁。2005年温家宝总理在看望钱老时，钱老曾发出这样的感慨：回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能跟民国时期培养的大师相比！钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。国家最高科学技术奖自2000年设立以来，共有14位科学家获奖，其中就有11位是1951年前大学毕业的。
材料二：

材料三：据统计：中国工程院于1994年成立，首批院士96人，留学专家46名，占48%。1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“三弹一星”做出突出贡献的科学专家并授予“两弹一星功勋奖章”，23名受奖者中21名是归国学者。
——《百年接力留学潮》
请回答：
（1）结合材料一、二说明“钱学森之问”反映了什么问题？应当如何解决教育领域的这些问题？（4分）
（2）新中国成立后我国提高公民素质的努力取得了哪些成就？（举三例）（3分）
（3）根据材料三并结合所学知识，评价留学教育对我国现代化建设产生的影响。（3分）

答案

（1）振兴民族的希望在教育，我国教育取得不少成就，但我国教育体制存在着不少弊端：应试教育；难以培养杰出人才。解决办法：坚持科教兴国战略，大力提倡素质教育。（4分）（2）新中国成立后，我们通过扫盲教育基本扫除了青壮年文盲；通过义务教育普及了青少年教育；通过希望工程解决了贫困地区孩子的上学难题；通过不断发展高等教育提高了公民的素质。（3分）
（3）留学教育为现代化建设培养了大量人才，促进了中外交流，推动了各项事业的发展。（3分）

解析

略