题目
题型：不详难度：来源：
| A．有教无类 | B．罢黜百家，独尊儒术 |
| C．存天理，灭人欲 | D．经世致用 |
答案
解析
试题分析：注意本题考查的是古代思想家提出的关于教育公平的主张。依据所学，A项是孔子提出的，主张不管什么人都应该接受教育，教育不应该有差别。故选A。B、C两项是为了加强中央集权，维护封建统治而提出的；D项主张关心社会现实，学以致用。B、C、D三项不符合题意。
核心考点
试题【2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子(外来工子女)一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。”其实中国古】；主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
①如何奉行不结盟政策 ②如何维护国家主权和领土完整
③如何求得国际社会的承认 ④如何拓展国际活动空间
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
| A．旧中国民主政治制度残缺、民众参政素质低 |
| B．新中国民主政治制度建设起步晚、底子差 |
| C．西方民主宪政制度和和平演变政策的影响 |
| D．当代中国社会主义现代化发展的要求 |
| A．“一五计划”的完成得到苏联的大力帮助 |
| B．中国试图摆脱苏式发展模式 |
| C．反映出中苏分歧越来越严重 |
| D．苏联撤走专家是中国“三年经济困难”的决定性因素 |
材料一 第3表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足
枷、手铐，甚至***死或卖之为奴……
第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
材料二 “凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军；皆属违法。……” ——《权利法案》
材料三 美国联邦政府机构示意图
材料四 宪法第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”第15条：“由皇帝任命帝国首相”；第18条（皇帝）“有创制法律之权”
——《德意志帝国宪法》（1871年）
请回答：
(1)材料一所述内容出自哪一法律文献？（1分）它在当时有何进步作用？（4分）
(2)根据材料二，概括《权利法案》在哪些方面限制了国王的权利？（3分）这一法律文件出台后，英国逐步确立了怎样的政治体制？（1分）
(3)材料二中，美国建立上图体制的法律文献是什么，（1分）体现了什么原则？（2分）
(4)比较材料二和材料四，结合所学知识，说明英国和德国确立的国家政治制度中具有哪些相同点和不同点？（6分）
1950～1993年中国外贸交易额统计表(部分)（单位为百万美元）
| 时间 | 1950 | 1955 | 1965 | 1970 | 1980 | 1993 |
| 日本 | 47 | 83 | 454 | 807 | 9201 | 39066 |
| 美国 | 238 | — | — | — | 4813 | 27660 |
| 苏联 | 337 | 1790 | 406 | 45 | 492 | — |
B．因对峙造成中国与美、苏外贸均出现空白年份
C．外贸额的变化一定程度反映了外交关系的变化
D．在改革开放推动下，中国对美日出口额激增
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