题目
题型:不详难度:来源:
材料一 《论语》颜渊第十二之七:子贡问政。子曰:足食,足兵,民信之矣。子贡曰:必不得已而去,于斯三者何先?曰:去兵。子贡曰:必不得已而去,于斯二者何先?曰:去食。自古皆有死,民无信不立。
材料二 诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料三 黄宗羲认为:“世儒不察,以工商为末,妄议抑之”;顾炎武提出要因地制宜,振兴商业;黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”;明末清初的思想家们都主张为学应求务实,应关乎国计民生,致力于社会变革,并身体力行。
——摘自《朱文公文集·答张敬夫》
回答:
(1)材料一中孔子认为治理国家的关键是什么?结合所学知识,分析儒家思想在春秋战国时期受到冷落的主要原因。(4分)
(2)据材料二,指出董仲舒提出的主张,这一主张对我国后世思想领域的影响是什么?(6分)
(3)明清时期,儒家思想发展到新的阶段,结合材料三概括指出其在政治、经济和学术方面新的表现。(3分)
答案
(1)关键:取信于民(2分)原因:当时的社会正处于重大变革时期,儒家思想不适合各国统治者富国强兵,进行争霸战争的需要,因此受到冷落。(2分)
(2)主张:罢黜百家,独尊儒术。(2分)
影响:儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想;逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。(4分)
(3)政治上,批判君主专制;经济上,主张“工商皆本”;学术上,学以致用。(3分)
解析
试题分析:(1)本题主要考查学生对材料的概括能力和对基础知识的识记能力。根据材料“自古皆有死,民无信不立”可知,诚信对治理国家的重要性;结合所学知识可知,从春秋战国时期的社会状况和儒家思想本身来分析归纳儒家思想在春秋战国时期受到冷落的主要原因。
(2)本题主要考查学生对材料的概括能力和对基础知识的识记能力。从材料“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”中可知,董仲舒提出了罢黜百家,独尊儒术的思想主张;结合所学知识,可以总结归纳出罢黜百家,独尊儒术这一主张对我国后世思想领域的影响。
(3)本题主要考查学生对材料的概括能力和对基础知识的识记能力。根据材料三并结合所学知识,概括指出经世致用在政治、经济和学术方面的具体表现,政治上:批判君主专制;经济上:主张“工商皆本”;学术上:学以致用。
核心考点
试题【(13分)阅读下列材料,回答问题。材料一 《论语》颜渊第十二之七:子贡问政。子曰:足食,足兵,民信之矣。子贡曰:必不得已而去,于斯三者何先?曰:去兵。子贡曰:必】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.凡是善的、有价值的东西都是人努力的产物(冯友兰) |
B.人对自然只能任(顺从)和法(效法),不能违背它。(范文澜) |
C.先公后私,先人后己(任继愈) |
D.其思想深信政府万能,而不承认人类个性之神圣。(梁启超) |
A.发明本心 | B.格物致知 |
C.知行合一 | D.致良知 |
A.解放战争即将取得胜利 |
B.多党合作协商制度初步建立 |
C.社会主义改造即将完成 |
D.中国第一部社会主义类型宪法确立 |
A.半工半读的教育制度 | B.恢复高考制度 |
C.提出“科教兴国”战略 | D.推进九年制义务教育 |
A.“神舟”3号发射成功 | B.“东方红”1号发射成功 |
C.“神舟”5号发射成功 | D.“嫦娥”1号发射成功 |
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