题目

题型：不详难度：来源：

阅读下列材料：
材料一 奕驳斥倭仁反对增设天文算馆，称：“查西术之借根，实本于中术之天元，彼西土犹目为东来法。特其人情性缜密，善于运思，遂能推陈出新，擅各海外耳。其实法固中国之法也。天文算术如此，中国创其法，西人袭之。”因此并非“舍中法而从西人。”朝廷采纳奕意见。颁布上谕，表示：“西法者，不过借西法以印证中法，并非舍圣道而入歧途，何至有碍于人心士习耶?”
材料二 严复曾多次将中学与西学作比较：“中国最重三纲，而西人首言平等；……中国以孝治天下，而西人以公治天下；”“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则两立，合之则两止”。 
材料三  1896年，孙中山言其革命“拟驱除残贼，再造中华，以复三代之规，而步泰西之法，使万姓超苏，庶物昌运，此则应天顺人之作也”。“人或云共和政体不适支那之野蛮国，此不谅情势之言耳。共和者，我国治世之神髓，先哲之遗业也。”
材料四　我们改革中国的主义，是三民主义。三民主义的精神就是要建设一个极和平，极自由，极平等的国家，不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。这样做法，方才可以免除种种阶级冲突，阶级竞争的苦恼……
——1919年间孙中山和戴季陶一次谈话
材料五　社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。……社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式、管理方法。
——《邓小平文选》第三卷
请回答：
（1）据材料一指出奕的基本主张及其主要意图。（4分）
（2）严复认为中学和西学有何差异?结合所学知识分析其形成这种认识的原因。（8分）
（3）材料三中孙中山认为共和政体适合于我国的理由是什么? 材料一至材料三表明中国近代化发展到了哪一层面？（6分）
（4）根据材料四概括孙中山的主要观点，指出他对中国革命的设想有何特点。(4分)
（5）与材料四相比，材料五在发展经济的思路上有了新的变化，但始终不变的是发展经济的宗旨。指出其变化之处，分析其不变的宗旨。(4分)

答案

（1）“西学中源”。减少洋务运动的阻力。（4分）
（2）差异：中学重等级和封建伦理道德，西学重平等和法制。（4分）
原因：民族资本主义初步发展，民族危机空前严重，民主思想传播。（4分）
（3）理由：中国传统文化蕴含共和思想，共和思想符合世界历史潮流。（4分）
层面：由学习西方技术发展到学习西方政治制度。（2分）
（4）观点：以三民主义改造中国社会，力图建立一个和平、自由、平等的社会。（2分）
特点：政治革命与社会革命同时进行。（2分）
（5）变化：社会主义建设需要大胆吸收和借鉴资本主义文明成果。(2分)
宗旨：追求社会平等，发展生产力，关注民生。（2分）

解析

试题分析：（1）材料一中奕强调了西方自然科技的源头来自中国，其目的是为洋务运动的开展减少阻力；（2）材料二中文字“中国最重三纲，而西人首言平等；……中国以孝治天下，而西人以公治天下；”表达了严复对中西文明差异的认知，概况含义即可。原因可以结合教材内容回答；（3）材料三中的文字“此则应天顺人之作也 ，共和者，我国治世之神髓，先哲之遗业也。”表明了孙中山认为共和政体适合于我国的理由。从材料一，二 三的内容中可以看出中国近代化发展由学习西方技术发展到学习西方政治制度；（4）从材料四中可以将孙中山的观点和主张主要直接概况出来；（5）对比材料四和五可以得出资本主义经济发展与社会主义市场经济变化和差别，结合教材所学可以得出二者之间的关系。
点评：关于中国近代社会的历史，过去更多地是从革命史观的角度强调列强侵华战争对中国造成的极大伤害，随着近代化史观的引入以及在中国大陆的深入，更多人从更多更新的角度思考中国社会的近代化问题，高考也及时地加以引入，希望引起学生的观注，尤其是从近代化史观重新考察中国近代社会的历史会得出与以往截然不同的结论。