题目
题型:不详难度:来源:
A.四·一二政变后 | B.卢沟桥事变后 |
C.抗日战争胜利后 | D.解放战争爆发后 |
答案
解析
核心考点
试题【“因此我坦白的提出,希望国民党立即结束一党统治的局面,由国民政府召集各党各派、各抗日部队、各地方政府、各人民团体的代表,开国是会议,组织各抗日党派联合政府,一新】;主要考察你对近代中国反侵略、求民主的斗争等知识点的理解。[详细]
举一反三
史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段。阅读下列关于日本制造南京大屠***的描述,回答问题:
材料一:“在(南京)马群镇警戒的时候,我们听说俘虏们被分配给各个中队,每一中队两三百人,已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失,这是个不争的事实。”
——《东史郎日记》(日)
材料二:《南京大屠***的虚构》出版后,日本右翼给予了高度评价,渡部升一在初版本的护封广告词中写道:“读了此书,如果今后有人仍然再提南京大屠***,那就只能说他是煽动反日。”
材料三:下列三幅图片反映了日军在南京的暴行。
材料四:青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠***这段历史时,引用了她父亲讲给她的一个事例:“当时我7岁,你叔叔4岁,鬼子打南京时,人们四处逃难。你叔叔尚小,就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门,保姆被***,你叔叔右腿被打了一枪,昏死过去,侥幸捡了一条命”。
(1)史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类,请依此对上述材料进行分类。(3分)
(2)材料一、二同样出自日本人,但对南京大屠***一事为何有不同的论定?这说明了什么?(3分)
(3)若想证实余美红老师父亲的说法,上述材料中最有力的证据是哪则?(1分)
A.中国人民的斗争特点是抗日与反蒋结合 |
B.中国人民反法西斯战争与反封建斗争结合 |
C.中国人民既要反抗法西斯侵略,又要打击国民党的投降活动 |
D.中国人民处于民族解放与争取和平民主的十字路口 |
A.国民革命时期 | B.土地革命时期 | C.抗日战争时期 | D.解放战争时期 |
①开始时间最早 ②斗争时间最长 ③经历了由局部抗战到全面抗战的过程 ④实行两条不同的抗战路线
A.②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①②③④ |
①实力对比敌强我弱 ②国民政府实行片面抗战路线 ③蒋介石消极抗日 ④日本集中兵力进攻正面战场
A.② | B.②③ | C.①②④ | D.①②③④ |
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