题目
题型：不详难度：来源：
答案
解析
核心考点
试题【毛泽东同年关于在1942年关于《如何研究中共党史》的讲话中，曾经指出：“我们研究党史，只从192l年起还不能完全说明问题，……从辛亥革命说起差不多，从五四运动说】；主要考察你对近代中国反侵略、求民主的斗争等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 五四运动大事记
1919年5月4日，北京学生在天安门举行学界大示威。
5月6日，北京、上海商会要求释放被捕学生，拒签和约，抵制日货。
5月7日，上海召开国民大会，通函全国断绝与日本的商业关系。
5月10日，上海商会致书北京中华总商会，反对对日妥协。
5月20 日，北京商会决议，抵制日货，武汉商会响应。
5月25 日，南京下关码头工人拒卸日货。
6月1日，上海工商界组织游行讲演团。
6月6日，上海华商电车公司工人罢工。求新厂、浦东各厂工人罢工。南京罢市、宁波罢市。
6月10日，沪宁杭甬铁路工人、各轮船水手全体罢工,天津、汉口、济南罢市。
（2）从材料一中，找出频繁出现的关键词，它说明了什么问题？（12分）
材料二 五四运动已过去九十多年，九十年间，人们不断反思，从不同角度诠释着五四精神：
蔡元培在《去年五四以来的回顾与今天的希望》中说：一年以来，因为学生有了这种运动，各界人士都渐渐地知道注意国家的重要问题。这个影响实在不小。
张闻天在《中国现代革命运动史》中说：启导广大人民的觉悟，准备革命力量的团结，这是五四运动最伟大的功绩。
瞿秋白在《中国革命中争论问题第三国际还是第零国际》中写道：中国革命到五四运动已加入到俄国的十月革命所开始的世界社会主义革命。
（3）依据材料二概括五四运动的历史作用。（6分）
材料三 （五四运动）以专注于文化批判始，仍然复归到政治斗争终。启蒙的主题、科学民主的主题又一次与救亡、爱国的主题相碰撞、纠缠、同步。中国近现代历史总是这样。
一一李泽厚《启蒙与救亡的双重变奏》
（4）分析材料三，五四运动揭示了一个什么道理？（4分）
①设置安西都护府 ②雅克萨之战
③五四运动 ④提出“一国两制”构想
| A．①②③④ | B．①③④ |
| C．②③④ | D．①②④ |
| A．制定“联俄、联共、扶助农工”三大政策 | B．通过《中国国民党宣言》 |
| C．研究国民党改组计划 | D．讨论把旧三民主义发展到新三民主义 |
①南昌起义 ②井冈山会师 ③徐州会战 ④遵义会议
| A．①②③④ | B．①② | C．③④ | D．②③④ |
、1949年的中华人民共和国成立、1978年12月党的十一届三中全会召开为标志和界限，大体上有三个30年。第一个30年，是社会主义的理想追求；第二个30年，是社会主义的艰辛探索；第三个30年，是社会主义的成功
实践。90年的历史充分说明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。在旧中国搞资本主义行不通；在当代中国搞资本主义是历史的倒退。结合所学知识，对理想追求、艰辛探索与成功实践的三个30年分别予以解释（或说明）。最新试题
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