题目
题型:不详难度:来源:
A.丝绸之路的开通 | B.四大发明的传播 |
C.新航路的开辟 | D.工业革命的扩展 |
答案
解析
试题分析:在15~16世纪之交,西欧各国经过一系列航海探险活动,开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路通常被叫做新航路。新航路的开辟打破世界各大洲孤立封闭的状态,增强各地的联系,世界开始连为一体,各民族逐步融合为一部统一的人类历史。故选C。
点评:本题运用了全球史观的观点,这一史观要求从全球整体的大视角去研究世界历史。全球史观是一种全新的史学理念,这种史观已被我国学术界所认可。在新课程标准和教科书中,这种史观也得到了充分阐发和体现,在高考试题中更是频频显现。如何理解并运用这种史观评价历史事物、进行科学有效地备考,是新课程教学过程中值得关注的问题。
核心考点
试题【结束了世界各地区相互孤立的状态,各民族逐步融合为一部统一的人类历史的起点是:A.丝绸之路的开通B.四大发明的传播C.新航路的开辟D.工业革命的扩展】;主要考察你对资本主义世界市场的形成和发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.美洲的发现促进了新旧大陆的沟通和联系 |
B.开启了“人的发现与世界的发现”的新时代 |
C.以欧洲为中心的世界市场的雏形开始形成 |
D.有利于两个大陆不同文化的汇合和民族融合 |
材料一 见下图
材料二 1890年,美国海军将领马汉在出版的《海权对历史的影响(1660-1783)》一书中提出了海权论:海权即凭借海洋使一个民族变得伟大的所有因素,海权支配一个国家的兴衰存亡。马汉关于制海权问题的论述,在中国受到冷落,却引起了正积极向外扩张的日本的密切关注,(日本)这种与时俱进的学习方式终于在五年以后得到了回报。
材料三 列宁说:华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。
(1)根据材料一图所示的事件对欧洲的发展有何积极意义?(2分)
(2) 根据材料二日本“五年以后”通过哪个重大事件“得到了回报”?( 1分)
这一事件对中国的发展产生了什么影响?(3分)
(3)根据材料三试结合所学知识,对列宁的上述观点加以论述说明。(3分)
(4) 根据材料三通过对以上问题的解答,你获得了怎样的历史认识?(3分)
①该线以西的殖民地主要划归西班牙
②该线以东的殖民地主要划归葡萄牙
③该线西移说明了教皇权威受到宗教改革的冲击
④该线是环球航线开辟后对西葡势力范围的划分
A.①③④ | B.①②③④ | C.①② | D.①②③ |
A.葡萄牙扩张的目的就是要实现教会的宗教目标 |
B.传播天主教是早期新航路开辟的精神动力之一 |
C.天主教会为欧洲资本主义扩张保驾护航 |
D.基督教会的推动是殖民探险活动兴起的根源 |
A.世界市场开始形成 | B.树立起西欧工业文明的形象 |
C.为商业资产阶级开辟了新的贸易场所 | D.开辟了联结人类文明的新航线 |
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