题目
题型:不详难度:来源:
材料一:文艺复兴时期的名画
材料二:人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的—段独白
请回答:
(1)《蒙娜丽莎》、《西斯廷圣母》、《哈姆雷特》的作者分别是谁?(3分)
(2)欣赏《蒙娜丽莎》、《西斯廷圣母》两副名画,说明作品是如何反映作者的思想情感的,作品反映了文艺复兴时期美术的什么特点?(4分)
(3)《哈姆雷特》反映的思想内容是什么?作品反映了文艺复兴时期文学的什么特点?(4分)
答案
(2)《蒙娜丽莎》通过对女主人公亲切自然的形象描绘,寄托了作者对人像理想美的认识,而这一认识来源于对人性真、善、美的追求,体现了作者人文主义的思想精神。《西斯廷圣母》尽管取材于宗教故事,但拉斐尔将圣母表现为温柔但又具有崇高牺牲精神的母性形象,可亲可近,同样也表达了作者对美和善的追求,是人文主义精神的体现。人文主义的精神与现实主义的创作方法的结合,构成了文艺复兴美术的特点。(4分)
(3)《哈姆雷特》揭示出人文主义精神与社会现实之间不可调和的矛盾,表达作者对人的力量的赞扬,寄托了作者对人、对社会的美好而乐观的理想。人文主义的理想和现实的批判精神相结合,构成了文艺复兴时期文学的特点。(4分)
解析
核心考点
试题【观察图片,阅读材料,回答问题(11分)材料一:文艺复兴时期的名画材料二:人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动】;主要考察你对西方人文精神的发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 16世纪资产阶级历史学家基本上承袭此概念,认为文艺在希腊罗马的古典时期曾高度繁荣,而到中世纪时却衰败湮灭,直到此时才获‘再生’与‘复兴’,因此得名。但此时的文化并非古典文化的简单恢复,而是资产阶级在意识形态方面反封建斗争的反映,故此名称没有把这个时代充分地表达出来。
——《马克思恩格斯选集》第三卷
材料二
孟德斯鸠学说图解
材料三 康梁之徒,欲以最短期内铲除千余年之积弊,俾中国欲为强国。梁启超述其师 语曰:“守旧不可,必当变法;缓变不可,必当速变;小变不可,必当大变。”其视事也,若此之易,实无政治上之经验。……而康梁诸人不知环境之阻力,偏于理想,多招忌妒,终则一无所成,其人固无经验之书生也。
——陈恭禄《中国近代史》(1935年商务印书馆)
材料四 1916年《新青年》载:“袁世凯之废共和复帝制,乃恶果非恶因,乃枝叶之罪恶.非根本之罪恶。若夫别尊卑,重阶级,主张人治,反对民权之思想之学说,实为制造帝王之根本恶因。吾国思想界不将此根本恶因铲除净尽,则有因必有果,无数废共和复帝制之袁世凯,当然接踵应运而生,毫不足怪。”
——丁守和《中国近代启蒙思想》
请回答:
⑴据材料一指出文艺复兴对传统文化的态度及原因。(4分)
⑵材料二反映了孟德斯鸠的哪一学说?这一学说的重要历史意义是什么?(2分)
⑶材料三中“康梁之徒”的政治主张是什么?产生了怎样的影响?(2分)
⑷据材料四指出新文化运动兴起的直接原因。这场反封建斗争有何特点?这次向西方学习与以前的相比发生了什么变化?(4分)
A.史家甲关注历史的延续和连结 | B.史家乙侧重历史的新异和变迁 |
C.两位史家的解释并无明显差别 | D.两位史家论述视角有较大不同 |
上述作品表达了怎样的思想?简述16—18世纪欧洲思想解放在深度和广度上新进展的史实。(10分)
A.“揭开神的面纱” | B.“播撒理性的阳光” |
C.“发现的时代” | D.“黑暗的基督世界” |
①要求自由平等②提出革命思想③反对天主教神学④倡导天赋人权学说
A.①②③④ | B.①② | C.①②③ | D.①③ |
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