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题目
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阅读下列材料,根据所学知识回答相关问题。(15分)
材料一:“我给了一般人民以恰好足够的权力,亦不使他们失掉尊严,也不给他们太多;即使那些既有势力而又豪富的人们,我也设法不使他们受到损害。我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许他们任何一方不公正地占着优势。”
材料二:坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本为之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度:庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。
材料三:男子授露田40亩、桑田20亩;妇女授露田20亩,不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者,露田归还国家。桑田为世业,身死不还官,桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方,改授麻田,男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖,桑田也限制买卖。
请回答:
(1)以上材料反映了历史上的哪三次著名的改革或变法?(3分)
(2)试从材料一、二的改革措施中各举一例,说明他们是怎样限制特权、追求社会公平与公正的。(4分)
(3)材料二中“坏井田,开阡陌”的含义是什么?在当时起到怎样的作用?(4分)
(4)材料三中介绍的是中国古代历史上开始实行的哪种土地制度?(2分)其影响是什么?(2分)
(5)试分析说明材料所反映的重大改革或变法的共同点是什么?(2分)
答案
(1)梭伦改革,商鞅变法、孝文帝改革
(2)梭伦改革中实行财产等级制度,打破了贵族依靠门第的世袭特权,为工商业奴隶主开辟了分享政治权力的途径。
商鞅变法规定废除世卿世禄制,奖励军功和耕织,废除了奴隶主贵族的特权,提高了新兴地主阶级的政治地位。
(3)含义:废除井田制,以法律的形式确立土地私有,允许土地买卖。
作用:维护了新兴地主阶级的利益,提高了他们发展农业生产的积极性。
(4)均田制,使无地、少地的农民获得了土地,提高了生产积极性,推动了社会经济的发展,
(5)都顺应了历史潮流,都获得了成功,都改变了原有的生产关系。
解析

试题分析:(1)结合材料内容可直接回答问题;(2)从梭伦改革和商鞅变法中找出限制贵族特权,实现社会公平的事例即可;(3)结合所学知识可直接回答“坏井田,开阡陌”的含义是指废除井田制,以法律的形式确立土地私有,允许土地买卖,其作用是维护了新兴地主阶级的利益,提高了他们发展农业生产的积极性;(4)从材料三中的文字内容不难得出它描述的是均田制,北魏最先推行均田制使无地、少地的农民获得了土地,提高了生产积极性,推动了社会经济的发展;(5)综合上述材料可以找出三次变法的共同点即都顺应了历史潮流,都获得了成功,都改变了原有的生产关系。
点评:本题综合考察世界古代历史上几次重大改革运动,难度较大,这就要求我们在平时的历史学习中加大对改革变法运动知识的掌握深度,一般而言对某此重大历史改革运动要从以下几个方面把握内容,即①改革的时代背景②改革的具体措施③改革的目的,性质和特点④改革的影响和局限性。
核心考点
试题【阅读下列材料,根据所学知识回答相关问题。(15分)材料一:“我给了一般人民以恰好足够的权力,亦不使他们失掉尊严,也不给他们太多;即使那些既有势力而又豪富的人们,】;主要考察你对近代史等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列改革为雅典民主政治奠定了基础的是
A.梭伦改革B.克里斯提尼改革C.伯利克里改革D.亚历山大二世改革

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阅读下列材料,回答问题:
材料一 雅典贵族通过元老院的形式,控制着政治和宗教生活。公民大会虽然存在,但权力很少。许多雅典农民因为不能偿还债务而沦为奴隶,他们以自身为抵押向贵族借债。农民们一次次地要求取消债务,将土地归还穷人,雅典似乎走到了内战的边缘。雅典贵族对危机做出了反应,公元前594年他们选择了梭伦这位具有改革思想的贵族做首席执政官。
——(美)杰克逊·J·斯皮瓦格尔《西方文明简史》
材料二 除却欠债千家乐,重获自由万民祥……挣脱枷锁出牢笼,海阔天空任翱翔。
——梭伦
材料三 我已将适当的权力给予民众,绝不会故意剥削或纵情泛滥,就是那些富有和高贵的人士,提出的忠告在于知耻和守分,执着盾牌我屹立在两派之间,双方的权利不可以相互侵犯。
  ——梭伦
材料四 雅典人之所以这时候邀请梭伦出来,是因为当时雅典正面临危机——贫富分化严重,富有者和贫穷者的分化正在激化……梭伦上台后,他所面对的情景要比想象中困难得多——穷人强烈要求平分富人的财产,梭伦当然不能支持农民的这一极端要求,不过也必须让穷人得到实惠。
——白海军《光荣希腊》
(1)据材料一,概括梭伦改革前雅典社会问题的具体表现。结合所学知识,指出梭伦改革的目的。(4分)
(2)材料二的诗句反映了梭伦改革的哪一重要举措?这一举措直接产生了怎样的历史作用?(4分)
(3)材料三的诗句体现了梭伦怎样的改革理念?据材料四,归纳能够论证这一理念的重要举措。结合所学知识指出,梭伦的这一改革理念产生了怎样的积极影响?(4分)
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材料一:
其一:你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平衡。
其二:我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公平地占着优势。
其三:我制定法律,无分贵贱,一视同仁。按照正义,人人各得其所。         ——梭伦
材料二:治世不一道,便国不必法古。故汤、武不循古而王,
夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多。                  ——商鞅
材料三:(康有为说)泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年可以自立,后则蒸蒸日上,富强可驾万国。                      ——《戊戌变法》
材料四:戊戌变政,首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系,因之失职失业者将及万人,朝野震骇……                                             ——《梦蕉亭杂记》
请回答:
(1)依据材料一和所学知识,分析梭伦改革的出发点是什么?(2分)
(2)根据材料二、三,分别指出商鞅、康有为为什么能取得最高统治者支持?(3分)
(3)梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?两场改革对社会发展的主要作用分别是什么?(4分)
(4)据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。从中你得出什么启示?(3分)
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在雅典国家形成的过程中,雅典社会出现了贵族和平民两个阶层。下列对雅典国家形成初期平民的表述,不正确的是:
A.平民占雅典人口的大多数B.平民无法真正参与国家主权
C.平民都不享有雅典公民权D.平民受到债务奴隶制的威胁

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恩格斯说:“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”,“随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属也就日益遭到排斥;氏族制度遭到新的失败。”恩格斯在这里高度肯定的是梭伦改革的哪项措施
A.颁布《解负令》保障平民下层掌握土地
B.按照财产划分社会等级,打破贵族政治特权
C.废除债务奴隶制,以法律保障平民自由
D.创立四百人会议和民众法庭,扩大公民权利

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