题目
题型:不详难度:来源:
材料一 伯里克利执政时期,国家的一切公职向全体公民开放,国家公职人员的选任资格也不再是门第和财富……雅典宪法对公职人员的津贴作如下规定:公民出席民众会,或领取6个俄波尔;一次最高会议可领取9个俄波尔;陪审员领3个俄波尔;议事会议员领5个俄波尔;凡担任主席者另加膳食费1个俄波尔;九执政官每人领4个俄波尔。
——尹明明、鲁运庚《雅典民主政治中的公职津贴制》
材料二 主权在实质上属于法兰西人民;所有公职人员都是受人民委任的人员,人民选举他们,也能罢免他们……为了不使财产的不平等挤掉权利的平等,宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在人民集会中担任公共职务时,对其所花费的时间应给予报酬。
——【法】罗伯斯庇尔《论代议制政府》(1793年)
(1)椐材料一归纳伯里克利执政时期扩大民主政治的举措。材料中雅典宪法这一规定体现的理念与材料二中的哪一观点相似?(6分)
(2)罗伯斯庇尔自称是卢梭的忠实信徒,材料二体现了卢梭的哪些主要思想?分析罗伯斯庇尔的上述主张对法国大革命的积极影响。(10分)
答案
(1)举措:取消门弟和财富的限制,国家公职向全体公民开放;对公职人员发放津贴。(4分)
观点:不使财产的不平等挤掉权利的平等。(2分)
(2)思想:主权在民(人民主权);社会平等。(4分)
积极影响:鼓励下层民众参加国家管理(扩大雅各宾派专政基础);推动革命深入发展。(6分)
解析
试题分析:本题考查学生解读史料获取信息的能力。第(1)问第一小问依据材料一中“国家的一切公职向全体公民开放,国家公职人员的选任资格也不再是门第和财富”“对公职人员的津贴”的信息来概括答案;第二小问依据材料二中“不使财产的不平等挤掉权利的平等,宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在人民集会中担任公共职务时,对其所花费的时间应给予报酬”的关键信息来概括答案。第(2)问中第一小问从材料二中“主权在实质上属于法兰西人民”“为了不使财产的不平等挤掉权利的平等”的文字信息来概括作答;第二小问从扩大统治基础以及对法国革命的影响角度分析作答。
核心考点
试题【阅读下列材料,回答问题。材料一 伯里克利执政时期,国家的一切公职向全体公民开放,国家公职人员的选任资格也不再是门第和财富……雅典宪法对公职人员的津贴作如下规定:】;主要考察你对古代希腊、罗马的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.科学与民主不相容 | B.理性与法律不相容 |
C.雅典民主存在局限 | D.审判程序不严肃 |
A.梭伦 | B.普罗塔戈拉 | C.克利斯提尼 | D.苏格拉底 |
A.人是衡量一切事物的尺度 | B.批评雅典的直接民主 |
C.强调要在法律的前提下享受自由 | D.强调理念是万物的本原 |
材料一:我们的制度是别人的典范,而不是我们模仿其他任何人的。我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的;让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某个人特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。
……在我们这里,每个人所关心的,不仅是自己的事务,而且也关心国家的事务;就是那些最忙于他们自己事务的人,对于一般政治也是很熟悉的——这是我们的特点:一个不关心政治的人,我们不说他是一个注意自己事务的人,而说他根本没有事务。
——(古希腊)伯利克里《在阵亡将士国葬礼上的演说》
材料二:1787年5月,美国12个州的55名代表来到费城为新生的美国制定宪法,召开了为期116天的制宪会议,这也是美国历史上时间最长的一次会议。尽管制宪会议内部矛盾重重、派系纷争,但与会代表却有一个共识:厌恶暴政,通过制度建设避免暴政的发生。但就暴政的来源,制宪会议内部却出现了严重分歧。联邦党人认为多数人的民主容易出现暴政,地方各州容易受民意的影响,他们倾向于精英治国,主张扩大中央政府权力,缩小地方州权;“反联邦党人”则认为暴政的来源是中央政府和政治精英,他们主张建立一个贴近民众的政府,扩大州权,极力缩小中央政府的权力。
——摘自刘瑜《民主的细节》
材料三:***说:“民主是一个方法,看用在谁人身上,看干什么事情。我们是爱好大民主的。我们爱好的是无产阶级领导下的大民主。”
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出古希腊雅典民主政治的特点,并分析形成这一特点的主要原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出美国当时存在着的主要矛盾。这些主要矛盾是怎样解决的?你从美国1787年宪法看出在资产阶级民主方面有哪些重大发展?(8分)
(3)根据材料三并结合所学知识,分析我国是怎样实行社会主义大民主的?(8分)
(4)根据以上对材料一、二、三的分析,你从古今中外政治文明的发展中得到哪些重要启示?(3分)
A.具有强烈的公民意识 | B.绝对服从于城邦的需要 |
C.有着强烈的政治需求 | D.在城邦中失去了自我 |
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