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题目
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阅读下列材料:
材料1:古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也。君主以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人。
材料2:夫治天下犹曳(牵引)大木然,前者唱邪,后者唱许。君与臣共曳木之人也。 
材料3:天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为是,而公其是非于学校。 ——以上均为黄宗羲的观点

(1)材料1中黄宗羲提出古代 “天下为主,君为客”和“以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人”的用意是什么?
                                                                                                                                                                 
(2)材料2中黄宗羲的比喻反映了他的什么思想?
                                                                                                                                                                 
(3)材料3中黄宗羲提出学校应该成为什么场所?目的何在?
                                                                                                                                                                 

答案
(1)抨击古代君主视天下为己有,旨在批评封建君主专制制度。
(2)君臣平等的思想。
(3)学校应该成为公众评价是非的思想舆论阵地,而不是培养奴仆的场所。目的在于探求限制君主权力的措施。
核心考点
试题【阅读下列材料:材料1:古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也。君主以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人。材料2:夫治天下犹曳(牵引)大木然,前】;主要考察你对明清之际的儒学思想等知识点的理解。[详细]
举一反三
历史学家黄宗智认为,直到康乾盛世,中国的小农经济历经千年发展,已到了辉煌的极致。中国的GDP在晚清甚至达到了当时世界的三分之一,然而这却是一种“没有发展的增长”。以下是对黄宗智这一观点的理解,其中正确的是  [     ]
A.中国经济完全没有发展与增长  
B.中国经济总量增加,“劳动生产率”也在增长
C.中国经济总量在世界已处于落后地位
D.这种增长是以传统方式来实现的,实际“劳动生产率”没有增长
题型:河北省期中题难度:| 查看答案
明清时期文化,与以往相比,具有新的时代特征,表现为
①产生了反封建专制的民主思想②统治者对教育的控制进一步加强
③出现了反抗礼教、追求自由的文艺作品④出现了介绍外来先进科技的科学巨著 [     ]
A.①②③④
B.①②
C.①④
D.①③④
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关于孟子“民贵君轻”的思想和明清之际对君主专制的批判思想的评述,正确的是 [     ]
A.都是从本质上否定君主专制
B.维护的阶级利益相同
C.产生的历史条件相同
D.都具有一定的进步性
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明清之际形成的进步思想,最能体现时代发展趋势的是[     ]
A.经世致用
B.天下兴亡,匹夫有责
C.工商皆本
D.天下为主
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某中学高中历史班学生在课余探讨“明末清初之际黄宗羲提出工、商皆民生之本观点的根本原因”时,众说纷纭。请判断下列说法中正确的是 [     ]
A.黄宗羲总结实践经验的结果            
B. 明清时期重农抑商的必然结果
C.资本主义萌芽产生在社会思想上的反映  
D.统治者重视工商业的反映
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