题目
题型:不详难度:来源:
三位同学为了探究Na2CO3与CuSO4反应产生蓝色沉淀的成分,将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀。甲同学认为:两者反应生成只有CuCO3一种沉淀;乙同学认为:这两者相互促进水解反应,生成Cu(OH)2一种沉淀;丙同学认为:生成CuCO3和Cu(OH)2两种沉淀(CuCO3和Cu(OH)2均不带结晶水)。
Ⅰ.按照乙同学的理解反应的化学反应方程式为: ;
Ⅱ.在探究沉淀物成分前,须将沉淀从溶液中分离并净化。请用下图所示装置,选择必要的试剂,定性探究生成物的成分。
(1)装置C中装有试剂的名称是 。
(2)能证明甲同学观点正确的实验现象是 ,能证明乙同学观点正确的实验现象是 。
Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2两者都有,可通过下列所示装置的连接,进行定量分析来测定其组成。
(3)各装置连接顺序为 → → → → 。
(4)装置C中碱石灰的作用是 ,实验开始时和实验结束时都要通入过量且处理过的空气其作用都是 。
(5)若沉淀样品的质量为m克,装置B质量增加了n克,则沉淀中CuCO3的质量分数为 。
答案
Ⅰ.Na2CO3 +CuSO4 +H2O→Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2↑(2分)
Ⅱ.(1)无水硫酸铜(1分) (2)装置C中无水硫酸铜变蓝 装置B中澄清石灰水变浑浊(2分)
Ⅲ.(3)C A B D E (或C A B E D) (2分)
(4)吸收空气中的H2O 蒸汽和CO2(2分) 将装置中滞留的H2O 蒸汽和CO2排出(2分)
(5)1-(49n/9m)(2分)
解析
核心考点
试题【(15分) 三位同学为了探究Na2CO3与CuSO4反应产生蓝色沉淀的成分,将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀。甲同学认为:两者反应生成】;主要考察你对物质组成与性质实验方案的设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)写出A装置中发生反应的化学方程式:______________________________ ________
(2)C装置能不能与D装置互换?(填“能”或“不能”),理由是___________,__ _
_ 。
(3)当B装置中反应完全发生后,读取F中水的体积,实验操作顺序为__________(填序号)。
①读数 ②冷却至室温 ③调平E、F装置中液面
(4)测定数据如下:
经测定,收集到的气体折合成标准状况下的体积为6.72L。
①利用上述实验数据,通过计算可知三聚氰胺的实验式为_____________。
②三聚氰胺的分子式为_____________________。
③若装置中没有铜网,则对测定结果的影响是_____________________。
(5)已知氰酸(HCN)的结构简式为H—C≡N,氰胺的结构简式为H2N一C≡N,三聚氰胺分子中每个原子的最外层电子数均为8或2,则其结构简式为
A.图①表示可逆反应“CO(g) + H2O(g)CO2(g)+H2(g)”中的ΔH大于0 |
B.图②为电解硫酸铜溶液的装置,一定时间内,两电极产生单质的物质的量之比一定为1︰1 |
C.图③实验装置可完成比较乙酸、碳酸、苯酚酸性强弱的实验 |
D.图④量取0.10 mol•L-1KMnO420.00mL |
实验一:为探究固体产物中Fe元素的价态,该同学将固体产物溶于足量的稀H2SO4得到相应溶液,进行以下猜想和实验
猜想 | 实验操作 | 预期现象 |
猜想一:Fe元素只显______价 | ①向所得溶液中滴入KSCN溶液 ②向稀酸性KMnO4溶液中滴入所得溶液 | KSCN溶液无明显现象 |
猜想二;Fe元素只显______价 | 稀酸性KMnO4溶液颜色_____ | |
猜想三:Fe元素既有+2价又有+3价 | KSCN溶液呈______色 稀酸性KMnO4溶液颜色______ |
实验二:为进一步探究该反应的产物,进行了如下图所示的实验
①实验开始时,点燃B处酒精喷灯之前应先打开A处活塞通CO2,其目的是
。
②装置图中C的作用是 。
③该组同学称取了55.6克绿矾按如图装置进行试验,待绿矾分解完全后,测得D瓶中沉淀的质量为23.3克,根据这些数据,可以得知,绿矾分解的化学方程式为_____________
④该组同学设计的装置存在着一个明显的缺陷是
[实验]制备银镜,并与Fe(NO3)3溶液反应,发现银镜溶解。
(1)下列有关制备银镜过程的说法正确的是 。
a.边振荡盛有2%的AgNO3溶液的试管,边滴入2%的氨水。至最初的沉淀恰好溶解为止
b.将几滴银氨溶液滴入2 mL乙醛中
c.制备银镜时,用酒精灯的外焰给试管底部加热
d.银氨溶液具有较弱的氧化性
e.在银氨溶液配制过程中,溶液的pH增大
[提出假设]
假设1:Fe1+具有氧化性,能氧化Ag。
假设2:Fe(NO3)3溶液显酸性,在此酸性条件下NO3能氧化Ag。
[设计实验方案,验证假设]
(2)甲同学从上述实验的生成物中检验出Fe3+,验证了假设1成立。请写出Fe3+氧化Ag的离子方程式: 。
(3)乙同学设计实验验证假设2,请帮他完成下表中内容(提示: NO在不同条件下的还原产物较复杂,有时难以观察到气体产生)。
实验步骤(不要求写具体操作过程) | 预期现象和结论 |
① ② …… | 若银镜消失,假设2成立。 若银镜不消失,假设2不成立。 |
[思考与交流]
(4)甲同学验证了假设1成立,若乙同学验证了假设2也成立。则丙同学由此得出结论:Fe(NO3)3溶液中的Fe3+和NO都氧化了Ag。
你是否同意丙同学的结论,并简述理由: 。
最新试题
- 1下列各组气体中,可用同一种方法收集,且该方法是各组内每种气体的最佳收集方法的是[ ]A.H2、O2、CO2B.O
- 2如图是运动员踢足球的情景,下列分析正确的是 [ ]A、踢足球时,球对脚没有作用力B、足球在空中时受到脚的作用力C
- 3分析如图食肉目部分动物的分类图解,下列说法不正确的是( )A.种是分类的最基本单位B.猫和虎的共同特征最多C.猫和豹的
- 4阅读下列格言,写出你对机遇的理解。(2分)命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。——佚名机遇只垂青那些懂得怎样追求
- 5冬天,晾在室外的湿衣服会结成冰,这是______现象.但在0℃以下冻冰的衣服也会干,这是因为冰______为水蒸气.(填
- 6李某是某校初三年级的学生,因参与偷盗被公安机关逮捕。李某被捕是因为[ ]A.没有正确行使权利
- 7当光线从空气垂直入射到水面时,入射角______度,折射角______度.
- 8依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一组是[ ]①谈起抗震救灾,温总理______很深。他动情地说:“这次抗震
- 9下列句子中没有语病的一项是[ ]A、有没有良好的思想品德,是评价一个优秀学生的标准之一。B、在班主任的教育下,我
- 10—Are these apples? —_____. They are pears. [ ]A. Yes, th
热门考点
- 1给下列加粗字注音。崔巍( ) 砭骨( ) 缭绕( ) 巅( )窒息( ) 履践( ) 攀
- 2在△ABC和△A1B1C1中,已知:AB=6cm,BC=8cm,AC=11cm,A1B1=18cm,B1C1=24cm,
- 3关于两栖动物的说法中错误的是( )A.两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物B.既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两
- 4The police ________ Tom of stealing and the accused was afra
- 5用一个边长为的正方形硬纸,按各边中点垂直折起四个小三角形,做成一个蛋巢.现将半径为1的球体放置于蛋巢上,则球体球心与蛋巢
- 6礼堂第一排有个座位,后面每一排比前一排多个座位,那么第19排和第20排共有 个座位.
- 7下列各句运用熟语应正确的一项是( )①钝刀子割肉 ②放连珠炮 ③放马后炮 ④小胡同赶猪,
- 8某实验小组利用如图所示的装置测量温度:A是容积较大的玻璃泡,A中封有一定量的空气,B是一根很细的与A连接的均匀玻璃管,管
- 9一只蚂蚁从长、宽都是3,高是8的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B点,那么它所行的最短路线的长是( )。
- 10Since you are in trouble, why not ______ our offer of help?[