题目
题型:不详难度:来源:
(1)热力环流是由地面 不均形成的。
(2)图①中,甲地近地面气压 (低于或高于)乙地。甲乙之间的大气水平运动就是风。 是形成风的直接原因。因为 力使风向发生偏转,北半球向
(左或右)偏。在近地面,风向与等压线 (平行或斜交)
(3)请在图①中a、b线段上分别补画箭头,完成甲—乙和甲—丙之间的热力环流。
(4)图②所示的海陆热力环流现象通常出现在 (白天或夜间)。
(5)图中乙地夜间天气晴朗,则在初冬的清晨上学时人们会发现地上“下霜了”,请从地理角度解释一下这个现象: 。
答案
(3)a、b线段上的箭头,甲—乙和甲—丙之间的热力环流如下图所示:
(4)夜间 (5)晴朗的夜间,大气逆辐射弱
解析
试题分析:
第(1)题,本题考查热力环流的成因。其形成过程:地面冷热不均→大气升降运动→水平气压差异(直接原因)→大气水平运动→热力环流。
第(2)题,图①中,甲地近地面等压面向下弯曲,为低压中心,气压低于乙地。水平气压梯度力是形成风的直接原因,甲乙之间的大气水平运动就是风。受地转偏向力作用,北半球风向右偏。在近地面,风向与等压线斜交。
第(3)题,乙丙处等压面上凸,为高压中心,气温低,应为下沉气流,a、b线段上的箭头如下图所示。
第(4)题,图②吹陆风,陆地气压高于海洋,所示的海陆热力环流现象通常出现在夜间。
第(5)题,图中乙地夜间天气晴朗,则天空中的云少,因此云层对大气的保温作用差,大气逆辐射弱,因此在初冬的清晨上学时人们会发现地上“下霜了”。
点评:本题难度中等,充分考查了学生对基础知识的掌握情况,本题的难点就在于画图,不理解热力环流的形成过程,不会应用地理原理解决生活中的实际问题。
【规律方法】热力环流及等压面的判读
1.热力环流
形成过程 | 地面冷热不均→大气升降运动→水平气压差异(直接原因)→大气水平运动→热力环流 | |
常见的热力环流 | 海陆风 | 白天陆地增温快,气压低,风由海洋吹向陆地,为海风;夜晚相反 |
山谷风 | 白天山坡增温快,气压低,风由山谷吹向山上,为谷风;夜晚相反 | |
城市风 | 城市人口、工业集中,人为释放的热量多,形成热岛效应,气流上升气压低,近地面气流由郊区吹向市区,高空相反 |
(1)根据等压面的弯曲状况判断同一水平面上的气压高低,进而确定近地面的冷热状况:等压面凸向高处的为高压,凸向低处的为低压(如A、E、F为高压,B、C、D为低压);在近地面,气压高处气温低(如A地),气压低处气温高(如B、C地)。
(2)结合气压的垂直分布规律判断不同地点的气压高低。
(3)确定空气流向,要注意高空与近地面风向与受力的差异。
(4)气压高、低是针对相同海拔高度不同位置相对而言的,因此在热力环流系统中“高气压”数值不一定大于“低气压”,气流并不总从高气压区流向低气压区。
核心考点
举一反三
小题1:图中各字母表示的含义描述错误的是( )
A.A表示太阳辐射 |
B.E表示大气对太阳辐射的反射作用 |
C.C表示地面短波辐射 |
D.D表示大气逆辐射 |
A.太阳辐射 | B.大气辐射 |
C.地面辐射 | D.大气逆辐射 |
小题1:绝热窗户设计成倾斜的主要目的是( )
A.雨季及时排水 |
B.充分利用太阳能 |
C.减弱噪音干扰 |
D.降低光污染危害 |
A.冷空气从通风口1进入甲,暖气流从通风口2进入乙 |
B.冷空气从通风口1进入乙,暖气流从通风口2进入甲 |
C.暖空气从通风口1进入甲,冷气流从通风口2进入乙 |
D.暖空气从通风口1进入乙,冷气流从通风口2进入甲 |
A,白天、夜间皆为阴天 B.大气的逆辐射作用强
C.大气的逆辐射作用弱 D.大气的吸收作用强
小题1:图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的数字代号按顺序依次是( )
A.①②③④ | B.③④②① | C.④③②① | D.②③④① |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
(1) ①~④代表的内容有:太阳辐射、地面辐射、大气辐射和大气逆辐射,认真研究图中各部分之间的相互关系,把数字代表的内容填在下面的横线上。
① ,② ,③ ,④ 。(4分)
(2)对地面有保温作用的是 (填数字)。(2分)
(3)由图知,大气吸收的④要多于大气直接吸收的①,这说明了 是近地面大气主要的直接热源。(2分)
(4)人类大量使用化石燃料(煤炭、石油等),使大气中的CO2增多,导致大气吸收
(填数字)能力的增强,并通过 (填数字)把热量还给地面,从而使全球气温变暖的趋势加快。(4分)
(5)运用上述示意图,分析新疆塔里木盆地沙漠地区昼夜温差大的原因。(2分)
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