题目
题型：湖北省期末题难度：来源：
B、终身学习
C、以德治国
D、依法治国
答案
核心考点
举一反三
1．上述材料告诉我们的道理是
B．个人奋斗是事业成功的唯一保证
C．只要艰苦奋斗就会有所发明
D．创新成就只属于有天赋的人
2．作为当代中学生，我们应该向材料中的人物学习，努力
②提高思想道德素质和科学文化素质
③培养创新精神和创新能力
④树立终身学习观念，培养终身学习习惯
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
温家宝总理发表文章提出，要逐步形成中等收入者占多数的“橄榄形”分配格局，并提出分配改革的六字方案：“提低、扩中、调高”。在打造“橄榄形”社会的过程中，农村还会扶持一批“新地主”，专门经营大规模耕种；城镇也会鼓励有本事的人创业，去当老板。
【改革进程我探索】
（1）打造“橄榄形”分配格局符合社会主义和谐社会的哪两个基本特征？材料体现了我国对待非公有制经济的一项什么政策？
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面对日趋强化的资源环境约束，必须增强危机意识，树立绿色、低碳发展理念，以节能减排为重点，健全激励与约束机制，加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，增强可持续发展能力，提高生态文明水平。
【关爱社会我宣传】
（2）“十二五”规划追求绿色经济，强调资源节约、生态文明，说明我国在实施什么基本国策？材料最能体现中国特色社会主义理论体系中的哪项内容？
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2011年3月10日上午10时，十一届全国人大四次会议举行第2次会议，吴邦国委员长受全国人大常委会委托向大会作工作报告，正式宣布中国特色的社会主义法律体系已经形成，我国的经济、政治、文化、社会建设实现了有法可依。吴邦国委员长还郑重表明：从中国国情出发，我们不搞多党轮流执政，不搞指导思想多元化，不搞“三权鼎立”和两院制，不搞联邦制，不搞私有化，这是中国经过60多年发展历程得出的重要发展经验和共识，更是中国特色政治文明与其他政治文明的本质区别。
【政治文明我体验】
（3）作为中学生，我们的____________权受到专门法律《中华人民共和国义务教育法》的保护。作为未成年人，我们的健康成长受到专门法律《________________》的保护；中国特色政治文明的鲜明特点是____________________________。
2011年2月27日上午，国务院总理温家宝再次接受中国政府网和新华网联合专访，与亿万网友就国计民生的一系列重大问题进行了坦诚、平等的交流。网聚民智、网汇民心，这是温家宝总理第三次与网友进行在线交流。在回答网友有关“中国崛起”的问题时，温总理说：“世界都在谈‘中国崛起’人们议论最多的是GDP，但我以为，‘中国崛起’的标志是在人才、是在教育。
【履行义务我践行】
（4）为了不辜负总理的期望，我们青少年应如何成为祖国需要的高素质人才？
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②高学历是生存的第一需要
③我国努力建设学习型社会
④科教兴国、人才强国战略成效显著
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
B．追求更高更快更强的精神
C．团结一致的团队精神
D．个人英雄主义精神
2．这种精神
B．有利于壮大集体的力量
C．既有利于个人才能的发挥，也有利于集体的进步
D．虽然不利于个人才能的发挥，但是能够促进集体的进步
材料二：当今世界是知识经济的时代，它以不断创新的知识为基础，是一种全新的、基于最新科技和人类知识精华的经济形态。科技的发展对劳动者提出了更高的要求。学习劳动的新形式已不单单是学校的事，它已成为生产性活动的中心。如果所“昨天的文盲”是不识字的人，“今天的文盲”是不会使用电脑的人（即不能识别现代信息符号，不能使用现代信息符号与别人交流的人），那么，“明天的文盲”是怎样的人呢？
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）请你为“明天的文盲”下一个定义。
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（2）作为在校中学生，你认为我们应该怎样做才能成为符合新世纪要求的人才，而不是“明天的文盲”？
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