材料二:2006年9月开学时,北京市中小学生惊奇的发现:教室里纷纷换上了省电的节能灯。结合所学知识,回答下列问题。
(1)材料一反映我国资源的哪些基本国情?
(2)解决这一问题,一要提倡科技创新,尽快改变经济增长方式,二要在生活生产中处处节约。请你为校园节能出谋划策。
(3)节约资源,人人有责。请你谈谈在学校生活和家庭生活中如何做到节约?
(2)校园节能可以从节约用水,节约用电角度提建议。示例:制定节约用水用电的相关制度,加强校园节能意识的教育,大力提倡离开教室人走灯灭、值日生节约用水等做法。
(3)考生只要从学校和家庭生活两个角度回答,观点正确,符合题意,具有操作性即可。示例:在学校,教室无人时随手关灯,打扫卫生时节约用水,写作业时节约用纸。在家里,家用电器电源及时关闭,建议父母选择环保产品,生活垃圾分类处理。
(答案要点全面,意思对即可)
B.坚持对外开放的基本国策
C.坚持走出去、引进来的发展途径
D.会继续出现经济持续高速增长
2005年6月30日,国务院温总理在电视电话会议上强调,加快建设节约型社会,事关现代化建设进程和国家安全,事关人民群众福祉和根本利益,事关中华民族生存和长远发展。建设节约型社会,每个公民责无旁贷。
(1)你认为下列日常行为怎样设计才最符合节约的要求,才能最大限度地发挥功效。
①作业本的重复使用。
②就着水龙头刷牙。
③洗脸、洗澡、洗衣服、冲厕所、刷拖把、洗菜、淘米。
(2)某市团委决定在全市青少年中开展节约“一滴水、一度电、一张纸、一粒米”的“四个一”活动。请你运用所学知识说明某市团委开展“四个一”活动的理由。
材料:2005年7月6日,《人民日报》刊发了《国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》。《通知》从节能、节水、节材、节地和资源综合利用五个方面提出了今明两年建设节约型社会的重点工作,并提出了加快节约资源的体制机制和法制建设七个方面的措施。以建设节约型社会为内容,许多学校都开展了丰富多彩的学习、宣传和实践活动。你参加过这些活动吧!
下面,我们来进行“人人参与,创建绿色家园”的主题活动,请你参加并完成以下任务:
(1)为这次活动设计一条宣传标语。
(2)设计了一道问卷题,并附上答案,准备用来进行社会调查,了解人们的节约意识和节约的行为的状况。例题1:请将下面垃圾分别放入不同的垃圾桶中(只写字母):
A、可乐罐; B、废电池; C、废纸; D、烂面包; E、一次性塑料发泡餐盒; F、西瓜皮。
①有害垃圾回收桶( B );
②不可重复利用的垃圾回收桶(DEF);
③可重复利用的垃圾回收桶( AC )
例题2:你对“我国既是‘资源大国’又是‘资源小国’”是怎样理解的?答:我国的自然资源总量大、种类齐全,可谓“地大物博”。然而,由于我国人口基数大,人均资源占有量大大低于世界平均水平,又是“资源小国”。这是我国的一个基本国情。
(3) 向大家宣传当今我国严峻的资源和环境形势给我们的警示。
浪费资源:
__________________________________________________________
解决办法:
__________________________________________________________
破坏环境:
__________________________________________________________
解决办法:
__________________________________________________________
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