教材引用了英国文学家笛福致女王的信和“阿韦龙野人”故事，主要是促使我们思考，教育对每个人成长来说[ ]①是个人的生活准备②是人类文化的一种传统活动和催化 - 初中政治试题 - 超级试练试题库

题目

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教材引用了英国文学家笛福致女王的信和“阿韦龙野人”故事，主要是促使我们思考，教育对每个人成长来说[ ]
①是个人的生活准备
②是人类文化的一种传统活动和催化活动
③是获得独立生活的必要前提
④是为走向未来的生活奠基
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④

答案

核心考点

试题【教材引用了英国文学家笛福致女王的信和“阿韦龙野人”故事，主要是促使我们思考，教育对每个人成长来说[ ]①是个人的生活准备②是人类文化的一种传统活动和催化】；主要考察你对受教育权等知识点的理解。[详细]

举一反三

唐朝诗人孟郊“入学始知道，不学非自然”的诗句的内涵是 [ ]
①从学习的作用上劝人勤学
②只有刻苦学习，才能为社会贡献力量
③受教育具有强制性
④刻苦学习是自觉接受教育的表现
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④

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材料一：初中生小娟，13岁，其父母离异，小娟随母亲生活，母亲因家境贫困强迫小娟辍学在家，当学校老师到她家劝小娟上学时，她母亲和小娟说：“上不上学时我们自己的事，别人管不着。”
材料二：在义务教育法实施以前，个别农村地区青少年文盲和半文盲大量存在；对中小学教师缺乏应有的培训，大量校舍年久失修，学校设备少得可怜；一些企业招收童工的现象普遍存在；中小学辍学现象严重……
阅读材料，回答问题：
（1）运用所学知识对小娟及其母亲的言行进行分析。
_______________________________________________________________________________
（2）如果让你帮助小娟，你会怎样做？
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（3）联系你身边的变化，说说国家为维护公民受教育的权利提供了哪些保障？
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教育是[ ]
A．以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动　　
B．灌输给人们知识的一种活动　　
C．每个人生活的准备　　
D．人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介

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农民张某，让正在读初二的女儿辍学回家务农，学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表现我国义务教育的特点是　　[ ]
A．普遍性
B．免费性
C．群众性
D．强制性

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据调查表明，当前人们的事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱装满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展对国家的要求来看，受教育应是公民的　 [ ]
A．一项基本权利
B．一项基本义务　　
C．一件个人私事
D．一种兴趣爱好

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